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9.某研究性学习小组的成员利用下列五组试剂验证银、锌、铜三种金属的活动性顺序,从原理上分析不能达到实验目的是(  )
①Cu、ZnSO4溶液、Ag
②稀硫酸、Zn、Cu、AgNO3溶液
③Ag、Zn、CuSO4溶液
④Zn、Cu、Ag、稀硫酸
⑤ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液.
A.①②⑤B.②③⑤C.①④D.②④⑤

分析 根据金属与酸能否反应以及反应的剧烈程度,可以反映金属的活泼程度;金属与盐能否反应,可以比较金属与盐中金属的活泼性.

解答 解:①Cu、Ag都不与ZnSO4溶液反应,说明了Zn的活动性大于Cu、Ag,但不能比较Cu、Ag的活动性强弱,故①不能过到实验目的.
②Zn能与稀硫酸反应,Cu不能与稀硫酸反应,说明了Zn的活动性大于Cu,Cu能与AgNO3溶液反应,说明了Cu的活动性大于Ag,能验证银、锌、铜三种金属的活动性顺序,故②能过到实验目的.
③Zn能与CuSO4溶液反应,Ag不能与CuSO4溶液反应,能验证银、锌、铜三种金属的活动性顺序,故③能过到实验目的.
④Zn能与稀硫酸反应,Cu、Ag都不与稀硫酸溶液反应,说明了Zn的活动性大于Cu、Ag,但不能比较Cu、Ag的活动性强弱,故④不能过到实验目的.
⑤Cu不能与ZnSO4溶液反应、Cu能与AgNO3溶液反应,能验证银、锌、铜三种金属的活动性顺序,故⑤能过到实验目的.
由以上分析可知C正确.
故选C.

点评 验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”的方法:取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是(  )
A.二氧化碳通入紫色石蕊试液变红,加热溶液变成无色
B.铁片插入硫酸铜溶液中,铁片表面变红
C.加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色固体
D.向高锰酸钾溶液中通入足量二氧化硫,溶液紫红色变成无色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如表是硝酸钾和氯化钠在不同温度时的溶解度(单位:g/100g水)
温度/℃020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
①根据表中数据,绘制KNO3的溶解度曲线,根据所绘溶解度曲线,KNO3在70℃时的溶解度约为136g/100g水;
②从表中数据分析,硝酸钾和氯化钠溶解度相同的温度范围是20℃~40℃;
③20℃时,50g水中最多溶解18g氯化钠;
④保持温度不变,将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是ABC(填序号).
A.溶解度一定不变              B.溶质的质量分数一定增大
C.溶液质量一定改变            D.溶液中水的质量一定减少.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.2014年初,电视剧《来自星星的你》风靡亚洲,也在我国刮起一股“韩流”,带动了很多产品的热销.
(1)片中的经典饮食“炸鸡配啤酒”受到很多年轻人的追捧.该食品组合中富含水分、矿物质、糖类、脂肪和蛋白质,为了更完善合理的营养搭配,可以再食用一些①(填序号).
①水果②鸡蛋③香肠
(2)网络上热销的“千颂伊同款连衣裙”是用合成纤维制成,具有不易褶皱、免熨烫的特点,除此之外,合成纤维与棉纤维相比还具有的优点是耐磨(写出一点即可).
(3)都教授上课时所用粉笔的主要成分为CaSO4,其中硫元素的化合价为+6.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是中、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A.通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液
B.t2℃时,甲的溶解度是110
C.t1℃时分别将甲、乙的溶液蒸发相等质量的水,析出甲、乙的质量相等
D.t2℃时,用210g甲的饱和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.图1是实验室制取气体的常用装置,请根据图示回答问题.

(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率并收集较为纯净的氧气,应选择的发生和收集装置是CF(填字母,下同);写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若用图2装置干燥二氧化碳,气体应从b(填“a”或“b”)端通入;若用图2装置检验二氧化碳,写出发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)液氨是液态的氨气,常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.制取和收集氨气的装置应选择上图中的AE.液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气具有溶于水的物理性质.根据氨气的性质推测,发生液氨泄漏时正确的逃生方法是用湿毛巾捂住口(匍匐前进即可) (列举一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室有如图所示装置,回答下列问题.

(1)填写仪器名称:X酒精灯;
(2)A是探究燃烧条件的实验,在实验中可以看到,放在薄铜片上的乒乓球碎片和滤纸碎片,先燃烧起来的是乒乓球碎片,这个现象说明燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点.该反应中薄铜片的作用除了支撑乒乓球碎片和滤纸碎片,还有一个是加热乒乓球碎片和滤纸碎片.
(3)B是实验室制取氨气(NH3)的装置.氨气的相对分子质量为:17;从上面的收集方法可以推测出氨气的物理性质是:氨气的密度小于空气的密度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请结合下列实验常用装置,回答有关问题:

(1)写出有关标号仪器的名称a长颈漏斗.
(2)实验室用A装置制取O2的方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取CO2的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要获得干燥的二氧化碳,还应选用D装置,并在该装置中盛放浓硫酸(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从b端进入(填“b”或“c”).
(4)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其改进后的优点是可随时控制反应的发生与停止.
(5)工业上以氨气为原料制备硝酸的过程(见图1)如下:

某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理,设计了如图2的实验装置制备硝酸,试回答下列相关问题:
①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式:4NH3+5O2═4NO+6H2O;然后产生的NO被氧气氧化成NO2;NO2和水反应生成硝酸和NO.
②连接好图2装置后,首先进行的操作是检查装置的气密性.
③图2中通入的气体a是氧气,其目的是提高NO2的转化率.
④盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷,某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置,这样改进的优点是防止倒吸或者充分吸收有害气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质是由分子直接构成的是(  )
A.氯化钠B.甲烷C.D.氖气

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