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    12．下面是我县某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验，按要求回答问题．

    （1）实验1得出的结论是人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多；
    （2）实验2中通入空气的试管中现象是澄清的石灰水无变化，对比得出的结论是人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳多．
    （3）实验3中对着哈气的镜片上现象是出现小水珠，对比得出的实验结论是人体呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气多．

    分析 呼吸前后气体成分会有所变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大．检验的方法采用对比实验的方法进行．

    解答 解：根据氧气能助燃的性质检验氧气含量；根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的含量；利用水蒸气遇冷凝结的方法检验呼出气体中水蒸气的含量．
    （1）实验1中空气中木条燃烧正常，呼出的气体中燃着的木条熄灭．得出的结论是：人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多；
    （2）实验2中通入空气的试管中现象是澄清的石灰水无变化，吹气的试管中石灰水变浑浊，对比得出的结论是呼出的气体中二氧化碳含量高．
    （3）实验3中对着哈气的镜片上现象是出现小水珠，对比得出的实验结论是呼出的气体中水蒸气含量高．
    故答案为：（1）人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多；
    （2）人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳多；
    （3）人体呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气多．

    点评 此题以实验的形式考查呼出气体和吸入气体的区别，考查同学们对基础知识的掌握和设计实验的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（　　）
    A．冰融化成水，说明分子种类发生改变
    B．分离液态空气制氧气，说明分子可以再分
    C．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动
    D．吹胀气球，说明分子间的间隔变大

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    3．希望同学们在以后的化学学习中，能多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象，下列是某同学对实验现象的描述，其中正确的是（　　）
    A．加热“铜绿”时，产生有刺激性气味的气体，管壁出现小水珠
    B．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成黑色的氧化镁
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，集气瓶内壁出现水雾
    D．向无色酚酞试液中滴加浓氨水，酚酞试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验方案中，可行的是（　　）
    A．工业上制取大量的氧气：用加热高锰酸钾的方法
    B．区分氧气和二氧化碳：用澄淸的石灰水
    C．检验空气中是否含有氧气：用带火星的木条
    D．粗略地测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．对比分析①一氧化碳②澄清石灰水③二氧化碳④氧气⑤空气，回答问题．
    （1）属于混合物的有②⑤；
    （2）含有氧分子的有④⑤；
    （3）组成物质的元素相同，而性质不同的两种物质是①③．

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    17．下列物质中，不属于溶液的是（　　）
    A．液氧B．生理盐水C．白醋D．糖水

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    4．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．干冰用于人工降雨
    C．铁粉用作“双吸剂”D．碳酸钙用作补钙剂

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    1．氧化亚铜（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海中生物对船舶设备的污损，现将Cu2O和Cu的固体混合物 6.8g放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，过滤得200g质量分数2%的硫酸铜溶液和一定质量的铜．
    已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
    计算：（1）过滤所得铜的质量． 
    （2）所加稀硫酸溶液的质量．

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    2．某家庭厨房里有下列物质，其中属于纯净物的是（　　）
    A．蒸馏水B．医用酒精C．食用醋D．加碘盐

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