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    【题目】下列做法不正确的是（ ）

    A．电器起火时，用水扑灭 B．乘坐地铁时，不准携带炸药

    C．油锅起火时，盖上锅盖 D．厨房燃气泄漏时，关闭阀门，打开门窗

    【答案】A

    【解析】

    试题分析∶A．电器起火时，应先拉闸，再采取措施扑灭。故A错误。B．乘坐地铁时，不准携带炸药。故B正确。C．油锅起火时，盖上锅盖。故C正确 。D．厨房燃气泄漏时，关闭阀门，打开门窗。故D正确。

    考点∶考查常见事故的处理方法。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年新疆】实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示：

    这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。化学兴趣小组开展探究：

    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？

    【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

    【初步分析】

    （1）库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 溶液。

    （2）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 。

    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：

    实验操作

    实验现象

    ①取少重该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液

    ②静置后，向沉淀中滴加稀盐酸

    产生白色沉淀

    产生大量气泡，沉淀全部溶解

    【实验结论】

    （3）该瓶无色溶液的溶质是 （填化学式），生成白色沉淀的化学反应方程式是 。

    【实验反思】

    （4）玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

    实验操作

    实验现象

    （5）白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便。她采用 测量溶液的pH值 7（填＞、=、＜），则结论与以上同学一致。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）

    A．氢气、干冰、冰水共存物 B．水银、焊锡、铝合金

    C．液态氧、五氧化二磷、生铁 D．稀有气体、酒精、碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的方法是（ ）

    A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清的石灰水倒入三瓶气体中

    C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D．将燃着木条分别伸入三瓶气体中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年黑龙江省绥化市】氯化钙钾石的化学式为KClxCaCl2（x是CaCl2的系数）．它是一种天然的钾肥，溶于水后得到KCl和CaCl2的混合溶液．某化学兴趣小组为了测定氯化钙钾石中钾元素的质量分数，称取样品18.55g加水完全溶解，得到KCl和CaCl2的混合溶液．向该溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，发生反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，产生的沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示．请回答下列问题：

    （1）图中AB段表示的意义是_________．

    （2）①样品中CaCl2的质量是多少？ ②所用Na2CO3溶液中溶质的质量分数是多少？

    （3）①样品中钾元素的质量分数是多少？（精确到0.1%）②氯化钙钾石化学式中的x值是多少？

    【要求：（2）、（3）两问写出计算过程】

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对实验现象的描述，正确的是

    A．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现

    B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射

    C．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾

    D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省株洲市】要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分，请你参与华雪同学的探究：

    【查阅资料】

    ①碳酸亚铁（FeCO3）具有还原性，在空气中灼烧生成的氧化物和CO2气体。

    ②FeO是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，就迅速被氧化成四氧化三铁，四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

    ③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液变红色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出现红色。

    【猜想与假设】

    猜想1：固体成分是氧化铁。

    猜想2：固体成分是四氧化三铁。

    猜想3： 。

    【活动与探究】

    连接仪器、装好药品如图所示（加热和固定装置已省略），打开止水夹K，通入氧气，加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时，停止加热，继续通入氧气至玻璃管冷却。

    取玻璃管里的少量固体于试管中，滴加盐酸，微热，固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验：

    实验编号

    实验步骤

    实验现象

    a

    向甲溶液中滴加KSCN溶液

    溶液变红色

    b

    向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液

    高锰酸钾溶液的紫红色不消失

    【结论与反思】

    （1）由上述实验现象可知，FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是 ，因此，猜想 （填“1”或“2”或“3”）是正确的。

    （2）FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为 。

    （3）上述实验 （填“a”或“b”）是多余的，因为 。

    【总结与提升】

    （1）若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙．碳酸氢钙的化学式为 。

    （2）CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。

    （3）华雪同学经过反思，觉得该实验设计还存在问题，因为如果在实验b中观察到 ，就不能确定哪个猜想是正确的。所以华雪同学又对该实验进行了定量探究：取11.6g纯净的碳酸亚铁固体，在空气中高温灼烧至恒重，称得固体质量净减3.6g。通过计算即可确定：FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于溶液的说法正确的是（ ）

    A．同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液的溶质质量分数大

    B．在某物质的饱和溶液里加入其他任何物质都不能溶解

    C．某物质的饱和溶液，当升高温度时，若溶液的质量不变，则溶液中溶质质量分数也不变

    D．能导电的溶液中阳离子总数一定等于阴离子总数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是

    A．组成：都是由碳元素和氧元素组成

    B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊

    C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料

    D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒

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