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    18．可用溶解、过滤、蒸发操作分离的混合物是（　　）
    A．蔗糖和食盐B．铁粉与铜粉C．植物油和水D．泥沙和食盐

    分析 根据已有的知识进行分析解答，过滤能分离可溶性固体和不溶性固体，据此解答．

    解答 解：过滤能分离可溶性固体和不溶性固体；
    A、蔗糖和食盐都是可溶性固体，不能用过滤的方法分离，错误；
    B、铁粉和铜粉都是不溶性固体，不能用过滤的方法分离，错误；
    C、植物油是不溶性固体，不能用过滤的方法分离，错误；
    D、泥沙不溶于水，食盐易溶于水，可以用过滤的方法分离，正确；
    故选D．

    点评 本题考查的是常见的物质的分离的知识，完成此题，要抓住过滤是分离不溶性固体和液体的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学用语填空
    （1）3个氮原子3N；
    （2）2个氢分子2H2
    （3）2个钠离子2Na+
    （4）地壳中含量最多的金属元素Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．实验操作如下：

    a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b：在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    分析讨论：
    （1）B、C试管中的实验现象是酚酞溶液变为红色；C试管中酚酞溶液变红的速度比B试管中要快（填“快”或“慢”）．
    （2）由此可以得到的实验结论是①分子在不断的运动；②浓氨水能使酚酞溶液变红色．
    （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是装置密闭，有效防止大气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质类别按照混合物、化合物、单质的顺序排列的是（　　）
    A．空气  氧气  二氧化碳B．食盐水  高锰酸钾  氮气
    C．碱式碳酸铜  氧化镁  铁D．四氧化三铁  氦气  红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图所示：
                                     
      请回答以下问题：
    （1）操作①的名称是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯，其中 玻璃棒的作用是引流．
    （2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的吸附作用，该过程主要是物理变化（填“物理”或“化学”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．以下几种说法：①2H表示2个氢元素  ②2O2表示2个氧分子 ③含一种元素的物质一定是单质  ④铝离子可用Al+3表示 ⑤保持氧气化学性质最小粒子是氧分子  ⑥Na和Na+化学性质相同，以上说法正确的有（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．金属与人类的生产生活息息相关．
    （1）下列金属制品中，利用金属导电性的是B（填字母序号）．
    A．铁锅              B．铜导线           C．水龙头
    （2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生化学反应．A．Fe和CuSO4溶液     B．Mg和MnSO4溶液    C．Mn和FeSO4溶液
    ①写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    ②以上四种金属的活动性由强到弱的顺序是镁＞锰＞铁＞铜．
    （3）化学小组对含有硫酸铜和硫酸锌的废液进行了如下处理：

    ①步骤Ⅰ中的操作名称是过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
    ②滤液的成分中一定有的是硫酸锌、硫酸亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：
    （1）碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量为100．
    （2）碳酸钙（CaCO3）中钙、碳、氧元素的质量比为10：3：12．
    （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是0.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．已知：硝酸钾在水中的溶解度受温度影响比氯化钾大，如图是硝酸钾和氯化钾两种物质在水中的溶解度曲线图．试回答下列问题：
    （1）实验室欲将M点的a溶液转变为N点的a溶液，可采取的措施有加入硝酸钾固体或蒸发溶剂后将温度恢复至t3℃（填一种即可）．
    （2）t2℃时硝酸钾饱和溶液中溶质质量分数与氯化钾饱和溶液中溶质质量分数相比较的关系是=（填“＜”或“=”或“＞”）．

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