将等质量的CaCO3(块状)和Na2CO3(粉末),分别浸入一定量10%盐酸和10%硫酸溶液中,产生CO2的质量随时间变化曲线如图所示,下列说法正确的是( )
| A. | CaCO3一定没有剩余 | B. | 消耗HCl与H2SO4的质量比为73:98 |
| C. | 消耗CaCO3与Na2CO3的质量比为1:1 | D. | 反应产生水的质量相等 |
盐的化学性质 | |
专题: | 常见的盐 化学肥料. |
分析: | 观察图象可知:二者生成的二氧化碳的质量相等,结合方程式分析消耗的酸、碳酸钙和碳酸钠的质量比及生成的水的质量关系. |
解答: | 解:CaCO3(块状)和Na2CO3(粉末)与盐酸和硫酸分别反应的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑, Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑; 100 73 18 44 106 98 18 44 观察图象可知:二者生成的二氧化碳的质量相等,据方程式和物质之间的质量关系可知:生成的水的质量也相等,则D正确,参加反应的盐酸和硫酸的质量比是73:98,B正确; 参加反应的碳酸钙和碳酸钠的质量比是100:106,故C错误,提供的碳酸钙和碳酸钠的质量相等,说明碳酸钠完全反应,碳酸钙有剩余,则A错误; 故选:BD. |
点评: | 本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型,要准确解答此类题,关键要对化学反应知识熟练,并能结合图象及方程式中物质之间的质量关系,综合考虑,可快速解答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系,能用右图曲线表示的是
序号 | 甲 | 乙 |
① | 稀盐酸 | NaOH溶液 |
② | 稀盐酸 | 大理石 |
③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
④ | CuSO4溶液 | 铁粉 |
⑤ | H2SO4溶液 | 锌粒 |
A.①② B.③④ C.①⑤ D.②⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在使用过程中与化学性质无关的是( )
| A. | 用小苏打治疗胃酸过多 | B. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 |
| C. | 用干冰进行人工降雨 | D. | 用熟石灰改良酸性土壤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“类推”是学习化学过程中常用的思维方法.现有以下类推结果,其中错误的是( )
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水反应一定是中和反应;
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2;
④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻,所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻.
| A. | ① | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | 全部 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质,其中X与图中所给物质的类别不同.结合此图回答下列问题:
(1)稀硫酸中阳离子的符号是 ;
(2)反应①中石蕊溶液变为 色;
(3)反应⑤的化学方程式为 ;
(4)图中只生成盐和水的反应有 (填序号);
(5)若X溶液既能跟稀盐酸反应,又能跟Ca(OH)2反应,则X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),有四位同学发表了不同的观点:
甲同学:C的质子数与核电荷数都是17 乙同学:A、D属于同种元素
丙同学:A、B、C、D都是原子 丁同学:B与C的化学性质相似
(1)你认为 同学的观点不正确,其理由是 ;
(2)上述粒子在化学反应中,容易失去电子的是 (填字母).
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科目:初中化学 来源: 题型:
节假日,某班同学去郊外进行野炊活动。
(1)他们所带的下列物品中,主要材料属于天然纤维的是__▲__。(填序号)
A.塑料保鲜膜 B.合成橡胶手套 C.棉布围裙
(2)野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养学角度来看,你认为食谱中还应添加下列食品中的__▲___。(填序号)
A. 黄瓜 B.面条 C. 炒鸡蛋 D.糖醋鱼
(3)加碘食盐中的“碘”是指碘__▲___。(填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有__▲___功能。
(5)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明可燃物充分燃烧需要的条件是__▲___。
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