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8.人类对火星的探索取得了重大突破,如图是火星大气成分含量的示意图,将其与空气成分相比较,试说出两者的相同点和不同点:
(1)两者都含有二氧化碳和氮气.
(2)两者都含有稀有气体氩气等.
(3)地球的大气中最多的是氮气,而火星大气中最多的是二氧化碳.
(4)地球大气中含有氧气,而火星大气中不含氧气.

分析 由空气的组成结合题目所给火星大气成分含量示意图进行分析判断即可.

解答 解:由地球空气成分和火星的大气成分可知,都含有氮气,二氧化碳,但二者含量不同;地球的大气中最多的是氮气,而火星大气中最多的是二氧化碳,地球大气中含有氧气,而火星大气中不含氧气等.
故答为:(1)两者都含有二氧化碳和氮气; (2)两者都含有稀有气体氩气等; (3)地球的大气中最多的是氮气,而火星大气中最多的是二氧化碳; (4)地球大气中含有氧气,而火星大气中不含氧气.

点评 本题是一道新信息题,掌握空气的组成、紧围绕题目中提供的信息进行分析、判断是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制得纯碱样品的成分及含量.
【提出问题1】该纯碱样品中含有哪些物质?
【猜想与假设】通过分析,小亮做出如下假设:
①只含有Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3
【查阅资料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀盐酸现象Ⅰ产生气泡
加入饱和石灰水溶液变浑浊现象Ⅱ
加入CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化
(1)表中的现象I对应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)现象Ⅱ为有白色沉淀产生.
【实验探究】为了确定纯碱样品的成分,小亮设计如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验步骤实验现象
①取少量样品溶于水,加入过量 的CaCl2溶液.有白色沉淀产生该反应的方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②将上述反应后的混合液过滤,取滤液.有气泡冒出证明猜想②成立.
【实验反思】实验步骤①中,氯化钙溶液过量的目的是将碳酸钠全部除去
【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量?
(1)为测量该纯碱样品各成分的含量,小亮设计了如图1装置,通过称量B装置的质量变化来 确定样品中各成分的含量.该装置气密性良好,稀硫酸与样品、进人装置B的C02与NaOH 均完全反应,操作无误,但多次实验发现,测定结果有偏差.造成偏差的原因有①空气中的CO2进入装置B被氢氧化钠吸收;②装置A中残留的CO2未被装置B中的氢氧化钠吸收.

(2)小亮在老师的指导下重新设计了如图2所示的实验装置.该实验有以下操作步骤:
①检查装置气密性,将干燥的样品放入锥形瓶中;
②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;
③打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;
④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡;
⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;
⑥打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;
⑦根据B瓶增加的质量,计算样品中各成分的含量.
该实验的正确步骤是①③②④⑥⑤⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.为了验证植物呼吸作用的原料和产物,东东同学按以下步骤进行了实验:①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入;③在黑暗处放置12小时.请回答:
(1)在黑暗处放置12小时后,用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了豆芽呼吸作用过程中能释放热量.
(2)在黑暗处放置12小时后,打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内.预计应出现的实验现象是火焰熄灭,理由是豆芽呼吸作用消耗氧气,导致大口瓶内缺氧.
(3)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用,这样就排除了光合作用对实验的干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.我们每天生活在不断变化的物质世界里,以下属于物理变化的是(  )
A.
苹果腐烂
B.
干冰升华
C.
蜡烛燃烧
D.
菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.对下列物质燃烧现象的描述正确的是(  )
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.镁条燃烧时产生大量白雾
D.氢气点燃产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学用语填空:
(1)用元素符号或化学式表示
①二氧化硫分子SO2
②3个钙离子3Ca2+
③2个氢原子2H
④4个亚铁离子4Fe2+
⑤保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2
⑥过氧化氢的化学式H2O2
⑦标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5
⑧硫酸钠中的阴离子SO42-
(2)写出①②化学符号的含义,并按要求完成③④.
①2N2个氮原子;
②CO32-碳酸根离子
的离子符号Cl-
④$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含义在氧化镁中镁元素显+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为M、混合后质量均为M ):

(1)甲药品混合前、后质量关系为:M前>M(填“=”、“>”或“<”),请解释原因碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳从反应容器中逸出.
(2)乙组药品混合前、后质量关系为:M=M,乙组同学认为实验成功,你认为该实验不能(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律,原因是硝酸钠不能和氯化钡反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.甲、乙、丙中都含有地壳中含量最多的元素.甲、乙都是由两种元素组成的化合物,丙是单质;常温下,甲中加入二氧化锰后生成乙和丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).
(1)甲的名称是H2O2
(2)写出丙生成乙的化学方程式.
(3)从微观角度解释甲和乙性质不同的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于酸、碱的说法中,错误的是(  )
A.酸根中可能含有氧元素B.碱中一定含有金属元素
C.碱中一定含有氢元素和氧元素D.酸中一定有非金属元素

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