【题目】为探究碳及其氧化物的某些性质,用以下装置进行实验。(B、D装置内药品均足量)
①写出装置C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式 (10) 。
②E处点燃尾气的目的是 (11) 。
③实验中,装置B、D中均可观察到的现象为 (12) ,但它们在功能上有区别,装置B的作用是 (13) 。
④实验过程中,能体现一氧化碳的化学性质是 (14) (从A~E中选填)处发生的反应。
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【题目】(14分)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)下图是自来水厂的净水过程示意图。
①自来水厂生产自来水时,没有涉及到的净水方法是__________
A.沉淀 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附
②我们将自来水煮沸,得到的开水是 __________(填“硬水”或“软水”)。
(2)下图是用来净化天然水的简易装置。
①下面分析正确的是___________(填序号)。
A.能杀菌消毒 B.能得到纯净水
C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变得无色澄清
②上图净水装置中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名称)作用。
(3)小刚发现一些化学实验常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,试回答下列实验(如下图)指定容器中水的作用。
①A集气瓶中的水_________________________________________________;
②B集气瓶中的水_________________________________________________。
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请举一例生活中你是如何节约用水的:____________________________。
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【题目】已知A是固体碱式碳酸铜,其化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热可分解为三种化合物,物质转化关系如图所示。其中C、F、H、I是无色气体,B通电时,在阴极产生I,在阳极产生H。根据推断回答下列问题:
(1)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。铜生锈与空气中氧气和水有关,还与空气中的____________(填化学式)有关。
(2)E物质的化学式是 。
(3)在①~⑥反应中属于化合反应的是 (填数字序号)。
(4)反应⑤的化学方程式 。
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【题目】某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究
① 选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是 (8) 。
A、反应物是固体 B、在空气中反应且只消耗氧气
C、燃烧有明显现象 D、生成物不是气体
② 用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。红磷燃烧的化学方程式是 (9) ,有关分析合理的是 (10) 。
A、都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体
B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢,测得空气中氧气的体积分数将偏大
C、乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D、乙比甲更节约能源
③ 利用乙装置实验时,先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。
玻璃管中原有 空气的体积 | 注射器中气体的体积 | 结论 | ||
反应前 | 反应后 | |||
(11) ml | 40 ml | 30 ml | 氧气约占空气体积的五分之一 | |
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【题目】下图装置气密性良好,K1和K2处于关闭状态。分别进行以下实验,请回答有关问题。
(夹持仪器省略,分液漏斗加入液体后关闭活塞)
①若打开K1,在甲中放入适量二氧化锰,从分液漏斗中加入一定量5%过氧化氢溶液,写出该反应的化学反应方程式 (28) 。验证乙中氧气是否集满的方法是 (29) 。反应后从甲中分离出二氧化锰的操作是 (30) 。
②若打开K1,甲中放入适量氧化钙,乙中有水,从分液漏斗中加入一定量水。观察到乙中有气泡,写出产生该现象的原因 (31) 。
③若在a处添加多孔塑料板,通过打开或关闭K2,装置甲能否达到启普发生器“随开随用、随关随停”的效果,你的理由是 (32) 。(写出一条即可)
④若打开K2,甲中放入大理石,乙中盛放滴有酚酞的氢氧化钠溶液,从分液漏斗中加入过量的稀盐酸。写出实验过程中可能观察到的现象 (33) 。
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【题目】同学们已经学习了氧气和二氧化碳的实验室制法,请你参与总结与分析:
【仪器认识】装置A中仪器的名称:a (1) ,b (2) ;装置C的名称: (3)
【反应原理】用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 (4) ;
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 (5) 。
【制取装置】用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是 (6) ,若收集较纯净的氧气最好选用 (7) 装置,收满的现象是 (8) 。
实验室制取二氧化碳气体,可选用的装置组合是 (9) 或 (10) ,
检验二氧化碳是否收满的方法是 (11) (简述实验操作、现象、结论)。
比较B、C装置,C装置在制取气体时,明显的优点是 (12) 。
【数据分析】实验小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应过程中混合物的质量变化如图所示。完全反应后最终收集到0.3 mol氧气。
①请根据化学方程式列式计算原混合物中含氯酸钾的质量。(13)
②图中P点处试管内的固体物质有 (14)
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【题目】自然界中有碳的单质,也有很多含有碳元素的化合物。
①单质中的碳元素称为游离态,化合物中的碳元素称为 (1) ;
②自然界中碳以单质形式存在的物质有石墨、足球烯以及 (2) (填写名称);无定形碳中常用作吸附剂的是 (3) (填写名称)。
③写出足球烯C60(可用“C”表示)在足量的氧气中燃烧的方程式 (4) 。
④将大气中的CO2变为非气态化合物也可称为“固碳”,写出一个“固碳”的方程式:
(5) 。
⑤碳和金属形成的化合物叫碳化物。某碳化物MC2中含碳0.375,已知C的相对原子质量为12 ,则金属M的相对原子质量为 (6) 。
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【题目】(11分)(一)小明和小亮同学在实验室帮老师配制石灰水时,将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是小明认为熟石灰样品已经变质。小亮同学不同意他的判断,你认为小亮同学的理由 。同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告。
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;
乙同学猜想是CaCO3
你认为是 。
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤。 向滤液中加入适量的 溶液; | ; | 乙的猜想不正确 |
向滤出固体中加入适量 溶液。 | 。 | 你的猜想正确 |
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应 保存熟石灰。
(二)在做盐跟盐反应的分组实验时,第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应,第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质
是 和 。(填物质的化学式)
化学兴趣小组对浊液进行过滤,探究滤液的成分。
【提出问题】滤液里除了NaCl外,还有什么物质?
【提出猜想】猜想①: ;
猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3;
猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【实验探究】
若现象a只有气泡产生,则猜想 可能成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,则猜想 成立。
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【题目】下列关于金属材料的说法,正确的是( )
A.导电性最好的金属是铜
B.钢的性能比生铁的好,所以钢是很纯的铁
C.合金的抗腐蚀性能一般没有组成它们的纯金属好
D.焊锡(锡铅合金)的熔点比锡、铅的熔点都低
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