【题目】阅读材料,回答问题。
材料1 臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。
材料2 复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的有关知识:
物理性质:__________________________________________。
化学性质:__________________________________________。
用途:______________________________________________。
(2)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:____________________________________________________________________________。
【答案】 淡蓝色气体 强氧化性 游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 二氧化碳;空气中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但过多会引起温室效应(合理即可)
【解析】(1)物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态等,故物理性质是:臭氧是淡蓝色气体;化学性质是在化学变化中表现出来的性质,如氧化性、毒性等,故其化学性质是臭氧的强氧化性;利用臭氧的强氧化性,臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒,另外大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境;(2)二氧化碳对人类既有有利的一面,也有不利的一面;例如,CO2可用于灭火或植物的光合作用,但过多排放会造成温室效应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
氮氧化物(NOx)种类很多,造成大气污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2)。
NO通常为无色气体。熔点为–163.6℃,沸点为–151.5℃。它的性质不稳定,在空气中易氧化成NO2。NO结合血红蛋白的能力比CO还强,更容易造成人体缺氧。NO分子作为一种传递神经信息的信使分子,在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用。
NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工业上利用这一原理制取HNO3。NO2能使多种织物褪色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用。
城市大气中的NOx大多来自于化石燃料的燃烧。经测算,天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为:6.35 kg/t、8~9 kg/t、9.1~12.3kg/t。以汽油、柴油为燃料的汽车,尾气中NOx的浓度相当高。在非采暖期,北京市一半以上的NOx来自机动车排放。依据文章内容,回答下列问题:
(1)分别说明NO的“利与弊”:
“利”是________________,“弊”是_________________(各答1条即可,下同)。
(2)NO的物理性质是________________________________________________
(3)NO2溶于水发生反应的化学方程式是___________________________________。
(4)与煤和石油相比,天然气是比较清洁的燃料,结合数据解释原因:__________。
(5)减少NOx污染的有效措施是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是
A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B.点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度,后点燃
C.给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热
D.加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时,先熄灭酒精灯,后将导气管撤离水槽
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课上,在氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中,小宇同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液,溶液变红色,当向该溶液中连续滴加稀硫酸,溶液红色又褪去。
(1)根据实验现象,你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸________(填“能”或“不能”)发生化学反应,理由是___________________、反应方程式为___________________。
(2)针对上述实验,你还想探究的问题是有___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学收集生活中的一些常见物质,请完成下列问题:
(1)下表是该同学对这些物质的分类存放情况,请你在表中填写物质的类别(选填“金属”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)
物质类别 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
物质 | 铜丝 | 醋酸 | 纯碱 | 熟石灰 | 生石灰 |
(2)食盐是由______(选填“分子”、“原子”或“离子”,下同)构成的,铜是由_____构成的。
(3)表中有一物质能够与水发生化合反应,该物质的化学式为__________。
(4)如果将熟石灰露置在空气中,容易变质,反应的化学方程式为_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)
做完酸、碱、盐相关性质实验后,某实验小组不小心把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起,看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究。
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么?
【猜想假设】猜想① Na2SO4、Na2CO3 猜想② Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③ Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④ Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤ Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想 (填序号)。
【实验探究】(1)甲同学取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,据此,他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是 (填“合理”或“不合理”)的,理由是 。
(2)乙同学向盛有一根生锈的铁钉的试管中加入适量该溶液,过一会儿取出铁钉,用水洗净,观察到铁锈消失,铁钉变得光亮,溶液变黄。该反应的化学方程式是 。
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想 (填序号)是正确的。
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是 (答一点即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2分)不同的物质,在组成、结构、理化性质等方面,既有相似性又有特殊性。掌握这一点,有助于我们更好的学好化学。请填表:
物 质 | 相似性 | 特殊性 |
Fe、Cu、Mg | 都能和AgNO3溶液反应 | |
HCl、H2SO4、HNO3 | HCl中不含氧元素 | |
C、CO、H2 | CO是化合物而不是单质 | |
CuSO4、MgSO4、ZnSO4 | 都能溶于水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把下列错误操作可能造成的后果简要地写在横线上:
(1)将块状药品竖直投入试管中,_____________。
(2)从细口瓶向试管里倾倒液体时,标签没向着手心,__________。
(3)加热高锰酸钾制取氧气实验后,先熄灭酒精灯,后果是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日前,发改委、住建部联合印发《垃圾强制分类制度方案(征求意见稿)》。下面是厦门市生活垃圾分类说明:
厦门市生活垃圾分类种类 | ||
可回收垃圾 | 不可回收垃圾 | 有害垃圾 |
纸类 玻璃 金属 塑料 橡胶 | 厨房垃圾 灰土 杂草 枯枝 花卉 | 日光灯管 电池 指甲油瓶 药品药瓶 涂改液瓶 |
若你在整理房间时,清理出如下物品,你会把它们分别放入哪个垃圾箱(请填序号):
A.废旧报纸; B.汽水易拉罐; C.生锈铁钉; D.矿泉水瓶; E.烂苹果; F. 涂改液瓶
(1)应放入“可回收垃圾箱”的是:________________
(2)应放入“不可回收垃圾箱”的是:_____________
(3)应放入“有害垃圾箱”的是:____________
(4)今年八月鼓浪屿申遗成功。作为厦门市的一名中学生,你有责任和义务保护我们的鼓浪屿,请你就怎样继续处理好鼓浪屿发展与环保之间的关系,请你就保护环境质量的角度向全市人民各发出两条倡议: ①__________________________②_________________________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com