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2.现有澄清石灰水和氢氧化钠溶液两种失去标签的无色溶液.如何鉴别这两种无色溶液?请你参与探究:
[实验方案]小颖等几位同学进行了如图所示的实验.请你回答下列问题:
(1)C组实验中反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)其中不能达到实验目的是A、B(填字母);
(3)D组实验中无明显现象的原溶液是NaOH溶液.

分析 (1)根据碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
(2)根据试剂和澄清石灰水、氢氧化钠溶液混合的现象不同进行鉴别;
(3)根据二氧化碳和澄清石灰水、氢氧化钠溶液反应的现象分析.

解答 解:(1)碳酸钠能够和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故反应的方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)氢氧化钙、氢氧化钠和盐酸反应都没有明显的现象,都能够使酚酞试液变成红色,不能鉴别;故答案为:A、B;
(3)二氧化碳和氢氧化钠混合无明显现象,和石灰水混合产生白色沉淀;故答案为:NaOH溶液.

点评 碱溶液中含有相同的OH-而化学性质非常相似,但溶液中的金属离子的不同,在反应及反应的现象上也会有所不同,利用这方面的不同点,可以鉴别常见的碱溶液.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.现代人对生活品质的要求越来越高,对食品不仅要求色、香、味,还要求富含营养,食品添加剂应运而生.常用的食品添加剂有:
(1)“高钙饼干”、“锌强化面粉”都添加了营养强化剂,这里的钙、锌是指B
A.原子      B.元素    C.分子     D.单质
(2)防腐剂:山梨酸(C6H8O2)是一种常用的防腐剂.山梨酸由三种元素组成,它的一个分子中含有16个原子,山梨酸中碳、氧两种元素的质量比为9:4.
(3)疏松剂:油条精中因含有硫酸铝钾(KAlSO4•12H2O)而危害人体健康,硫酸铝钾中硫元素的化合价为+6,现在油条精多选用小苏打做疏松剂,小苏打的化学式为NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质属于氧化物的是(  )
A.氧气B.碳酸钙C.D.高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)取用8.0mL的过氧化氢溶液,应选用的仪器是量筒、胶头滴管;
(2)胶头滴管平放或倒置的后果是:沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水湿润,然后稍稍用力转动插入.
(4)用托盘天平称取2.5g食盐固体,称量时指针向右偏转,这时应该添加少量食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法不正确的是(  )
A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B.原子是化学反应中的最小粒子
C.分子是保持物质性质的最小粒子
D.“热胀冷缩”现象表明分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)若用B、F组成制取某气体的装置,写出制取此气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),
若要获得干燥的二氧化碳,应选B(或C)做为发生装置外,还应选用E做为收集装置.如果用E装置收集该气体则气体从①端进入(填“①”或“②”).
(3)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体,乙炔的密度比空气略小,难溶于水.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体)与水反应生成,同时生成一种白色固体.已知碳化钙与水反应非常剧烈.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是CF.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填序号)①③⑥⑦⑨⑩
①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型;②原料是半透明、微臭、无味白色固体;③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈凹状;④一白色烛心贯穿中轴,并延长至蜡烛顶1cm;⑤形状圆柱形,顶部为圆锥形尖出;⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色;⑦吹熄后,能看见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失;⑧质软,可用指甲刮出痕迹;⑨若风吹至蜡烛一边,另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下;⑩受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟.
(2)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾(或水珠),片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现澄清的石灰水变浑浊.
结论:蜡烛燃烧以后的生成物有H2O 和CO2(或二氧化碳和水).
(4)如图所示,将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住,最先熄灭的是高的一支蜡烛,
其原因是蜡烛燃烧放出大量的热,使生成的二氧化碳受热,其密度减小,分布在烧杯的上部,且二氧化碳不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.写出下列符号的意义
C(宏观意义):①碳元素②碳这种物质;微观意义表示一个碳原子;
$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化钙中钙元素显+2价;;
O2-氧离子;
2H2O2个水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.李同学在实验室里分别配制了质量分数均为10%的MgCl2、H2SO4、KNO3和NaOH四种溶液,但却忘记及时在试剂瓶的标签上注明所配制的溶液,只好向化学课代表王同学求助.王同学思考片刻,先在试剂瓶的标签上分别标注“A、B、C、D”以示区别,随后并没有用其他试剂,就把它们一一鉴别开来了.其实验步骤如下:
①各取溶液少许两两混合,根据现象不同分成两组;
②取一组混合液,不断滴入另一组的一种未知溶液,根据现象的不同可鉴别出A和B两种溶液;
③再取已鉴别出的A溶液2mL,滴入5滴未知C溶液,再加入D溶液4mL,在这个过程中无气泡、沉淀混浊或颜色变化等明显实验现象;
综合以上实验可知:A是稀硫酸、B是硝酸钾、C是氢氧化钠.

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