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    【题目】请写出下列变化的化学方程式:

    （1）硫在空气中燃烧:_______________________。

    （2）“84消毒液”是以次氯酸钠（NaClO）为主要有效成分的消毒液,空气中的CO2溶解于NaClO溶液中,可以得到NaHCO3以及具有漂白性的HClO,请写出相关反应的化学方程式：__________。

    【答案】

    【解析】

    （1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：；

    （2）空气中的CO2溶解于NaClO溶液中，可以得到NaHCO3以及具有漂白性的HClO，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含Na、H、C、O、Cl，反应物中含Na、Cl、C、O，故水参与了反应，该反应的化学方程式为：。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸雨能酸化土壤、污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀，已成为全球性灾害。酸雨形成的原因主要有两种：①3NO2 + H2O = 2HNO3 + X ② 2SO2 + O2 + 2H2O = 2H2SO4 。下列有关说法中，不正确的是（ ）。

    A.反应①中X的化学式为NO

    B.反应②既是化合反应，也是氧化反应

    C.反应①、②中共涉及6种氧化物

    D.SO2和氮氧化物是导致酸雨的“元凶”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（　　）

    A．用胃舒平主要成分Al（OH）3治胃酸过多是，胃液pH的变化情况

    B．木炭和氧化铜粉末混合加强热

    C．加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物

    D．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验的说法中，不合理的是（　　）

    A.甲实验中左试管放出气泡快，说明MnO2比CuO的催化效果好

    B.乙实验中水中长导管口冒气泡，说明此装置气密性良好

    C.丙实验中低的蜡烛先熄灭，说明CO2的密度大于空气

    D.丁实验是高锰酸钾制氧气，试管口放棉花目的是防止高锰酸钾粉末堵塞导管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C是初中化学常见的物质，都含有同一种元素，它们之间的转化关系如下（“→”表示一步化学反应）

    （1）物质A、B组成元素相同，常温下，物质B是一种常见的无色液体，写出一个符合B→C的化学方程式：_____；

    （2）物质B为密度最小的气体，则A、C的化学式可以是_____（填标号）

    A HCl、H2O B H2SO4、NaOH C H2O2、Ca(OH)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习了CO2的性质后,同学们了解到SO2与CO2的性质有一定程度的相似性,于是一中教育集团化学兴趣小组的同学们,对SO2的性质进行实验探究。

    [实验探究I]SO2与活泼金属反应的探究.

    [查阅资料]镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为 。

    小开同学将点燃的镁条伸入装满SO2的集气瓶中,其实验现象为__________。

    [实验探究II]SO2与NaOH溶液反应后生成的产物成分探究

    [提出问题]SO2与NaOH溶液反应除生成水外，还可能有的生成物成分是什么?

    [作出猜想]猜想1:亚硫酸钠（Na2SO3 ）

    猜想2:硫酸钠（Na2SO4）;

    猜想3:__________。

    [查阅资料]（1）Na2SO3能与酸反应产生SO2气体;

    （2）SO32-、SO42-均能与Ba2+反应产生白色沉淀,BaSO3可溶于稀盐酸;

    （3）Na2SO3有较强还原性,在空气中易被氧气氧化: 。

    [实验过程]甲、乙、丙三组同学分别进行实验探究:

    小组

    实验操作

    现象

    结论

    甲组

    将一定量SO2气体通入NaOH溶液中, 取少量反应后溶液于试管中,滴加少量稀盐酸

    不产生气泡

    猜想1不成立

    乙组

    将一定量SO2气体通入NaOH溶液中，取少量反应后溶液于试管中,滴加足量氯化钡溶液

    生成白色沉淀

    猜想2成立

    [实验评价]（1）甲组方案是否严谨__（填“严谨”或“不严谨”）,请说明理由:________。

    （2）丙组认为乙组的方案不严谨，理由是_________________。

    （3）丙组的方案是____________。

    [实验结论]猜想1成立

    [实验反思]乙组同学在实验室拿来一瓶久置的亚硫酸钠溶液,取少量溶液与稀盐酸反应,没有看到气泡生成，大家讨论后,一致认为保存亚硫酸钠时应_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】曼曼用盛有150g水的烧杯进行如图操作，得到相应的溶液①～③．下列说法正确的是（　　）

    A. 固体W的溶解度曲线是图乙中的b

    B. ①～③溶液中，只有②是饱和溶液

    C. ①～③溶液中，溶质质量分数的大小关系是③＞②＞①

    D. 若将②升温至t2℃，固体不能全部溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是水果电池,制作方法是将铝片、铜片打磨后,一起插入新鲜橙子里 面，观察到灯泡发光。通常用活动性较强的金属作负极,活动性较弱的作正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。


    （1）铝、铜可作电极,利用了金属的___________性。

    （2）实验前,铝片和铜片要打磨的原因是__________________。

    （3）在这个水果电池中作正极的金属是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂排出的废水中含较多的NaOH和Na2CO3及其它有害物质,某同学为了测定废水中NaOH和Na2CO3的质量分数,取废水157. 4g逐滴加入稀盐酸至过量测得生成气体质量与所加盐酸质量关系如图所示(废水中只有NaOH和Na2CO3能与盐酸反应) ,生成气体全部逸出。请回答问题:

    （1）稀盐酸加到80g时,溶液中的溶质是 。

    （2）稀盐酸溶质的质量分数为 。

    （3）稀盐酸滴加到153g时,所得溶液溶质质量分数是多少?

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