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    14．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（　　）
    A．H2B．CuC．2KD．O

    分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    B．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一单质，故选项符合题意．
    C．该符号表示2个钾原子，不能表示物质，故选项不符合题意．
    D．O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
    故选B．

    点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．LiFePO4锂电池是最近研发的新型电池．已知Li的化合价为+1，Fe的化合价为+2，则LiFePO4中P的化合价为（　　）
    A．+2B．0C．+5D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是实验室制取气体的装置图，结合图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有序号的仪器名称：①试管③集气瓶
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时反应符号表达式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是AE（写出装置代号，下同）；若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进试管口要放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．在实验过程中，试管口略向下倾斜的原因是以防冷凝水倒流，炸裂试管．
    （3）实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置，写出利用该装置制取氧气的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始用C装置进行收集，一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是装置漏气或没有等到均匀连续的气泡冒出就收集等．改进实验后检验氧气已集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；实验中发现装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是a．（从下面选择，写序号）
    ①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水．①实验室制取氨气的发生装置应选用A，若使用装置G收集氨气，则气体应从d（填“d”或“e”）通入．
    （5）F装置可以用来收集和储备气体．当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用水排法．水应从b（填“b”或“c”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

    （1）A中红磷必须足量的原因是为了耗尽装置内的氧气；
    （2）B中玻璃棒的作用是引流；
    （3）C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律是（填“是”或“否”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．成年人每秒钟吸入氧气130毫升，则相同条件下每秒钟吸入空气的体积约是多少毫升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．含有相同质子数的两种粒子的下列判断中，错误的是（　　）
    A．可能是同一种元素B．可能是一种离子和一种分子
    C．可能是一种原子和一种分子D．不可能是两种不同的离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．煤、石油、天然气是人类广泛使用的化石燃料：
    （1）煤、石油中含有S元素和N元素，燃烧后会生成二氧化硫、二氧化氮气体，从而导致酸雨．
    （2）天然气是较清洁燃料，主要成分是CH4，它燃烧的化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O天然气泄漏易发生爆炸，因此安装天然气报警器时，应安装在灶台的上方（上方或下方）；理由是甲烷的密度比空气的小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．

    （1）图I中观察到现象是红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，发生反应的符号表达式式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）若用图I装置实验结果是：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$空气中氧气含量与正常值有明显的偏差，其操作上的原因可能是红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等（写出一点即可）．
    （3）图Ⅱ中（铁架台略去）操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．
    ②读取注射器活塞数据．
    ③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．④将少量红磷平装入试管中，将20注射器活塞置于10刻度处，并按图Ⅱ中所示连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．你认为正确操作顺序是（填序号）．④①③②，
    （4）图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约1mL刻度处才停止．
    （5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？（回答一点即可）减少实验误差（或节省燃料或不污染环境或便于读数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．北京市加碘低钠盐的标签
    配料表：氯化钠含量：（60-80）g/100g
    氯化钾的含量：（20-35）g/100g
    碘元素含量【含在碘酸钾（KIO3）中】：（18-33）mg/kg
    抗结剂：亚铁氰化钾
    储存方法：置于干燥阴凉处储存
    食用方法：待食品熟后加入
    （1）根据包装袋上所要求的食用和储存方法，可以推测碘酸钾可能的化学性质为受热易分解．
    （2）用25mg/kg（表示每千克食盐中碘的含量为25毫克）作为食用盐碘含量的新标准．这里的“碘”是指元素（填“分子”或“元素”）．

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