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根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:

(1)标号为①的仪器的名称是:
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是:
 
,所选用的发生装置是
 
(填字母),用C装置收集氧气后,验满的方法是
 

(3)空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示.下列有关说法正确的是
 
(填字母).
A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的P2O5
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.
考点:氧气的制取装置,空气组成的测定,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图形及用途去分析解答;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,反应需要加热,检验氧气是否集满的方法是利用氧气的助燃性去分析解答;
(3)从测定空气中氧气含量的实验原理利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数去分析解答.
解答:解:(1)由仪器的图形及用途可知:①长颈漏斗;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应需要加热,所以发生装置选择A;检验氧气是否集满的方法是利用氧气的助燃性,用带火星的木条放在集气瓶口,如果复燃,证明集气瓶内已充满氧气;
(3)测定空气中氧气含量的实验原理利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数.
A、由于空气中氧气的含量是一定的,当氧气完全反应后,再多的红磷也不和剩余的气体反应,水位就不会再上升,故A错误;
B、由于硫和木炭燃烧时,虽然也消耗空气中氧气但是生成了同是气体的二氧化硫和二氧化碳,导致了集气瓶内体积没有减小,烧杯内的水不会进入集气瓶,故B正确;
C、选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的P2O5体积减小明显,故C正确;
D、本实验无法证明剩余的气体中含有N2、O2、CO2和稀有气体,只能说明剩余的气体的体积及剩余的气体不和红磷反应、不溶于水,故D错误;
故选:BC.
故答案为:(1)长颈漏斗;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,A,将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已经收集满了;(3)BC.
点评:理解并牢记加热固体制气体和固体液体反应不需加热制取气体发生装置的特点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作正确的是(  )
A、
量取液体
B、
倾倒液体
C、
用橡胶塞塞住试管
D、
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下能区分氮气和二氧化碳的方法是(  )
A、闻气味
B、分别通入澄清石灰水
C、观察颜色
D、分别伸人燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑”的化学变化过程中,最小的粒子是(  )
A、H2O
B、H2
C、O2
D、H和O

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需要配置一定浓度的硝酸钾溶液.
(1)查阅资料:由溶解度表和溶解度曲线图可知:
温度/℃020406080
KNO3溶解度/g13.331.663.9110169
①图中硝酸钾的溶解度曲线是
 
(填甲、乙或者丙).
②20℃时,配制硝酸钾溶液,溶质质量分数最大为
 
%(精确到0.1%)
(2)计算:配制20g质量分数为10%的硝酸钾溶液,所需要硝酸钾是
 
g,所需要水的质量为
 
g.
(3)称量:用托盘天平称量所需的硝酸钾,放入烧杯中.
(4)量取:用量筒量取所需的水(水的密度可近似看做1g/cm3),倒入盛有硝酸钾的烧杯中.量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内
 
保持水平,再读出液体的体积.
(5)溶解:玻璃棒在此步骤中作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学.

(1)图1中a仪器的名称是:
 
;在加热液体时,a中液体量不能超过
 
体积.
(2)采用图2操作可能造成的后果之一是
 

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
 
(选填序号);
A.用氯酸钾制氧气   B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳   C.用双氧水与二氧化锰制氧气
(4)从图4中选取
 
(选填序号)与a组装成新的气体发生装置,可控制反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的装置.请根据要求回答:
(1)写出仪器1的名称:
 

(2)小丽同学从如图中选择B、C、D装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为:
 
;导管连接的顺序是
 
 
 
→b.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是模拟海水制盐的流程

(1)操作a的名称是
 
,所需要的玻璃仪器有
 
(只写其中一种玻璃仪器).
(2)为了证明第①步所加的Ca(OH)2溶液已过量,某同学取少量①反应后的上层清液,向其中继续加入Ca(OH)2溶液,若
 
(填实验现象),则证明Ca(OH)2溶液已过量.
(3)实验结束后,兴趣小组对滤液进行探究
【提出问题】滤液中除了含有水和氯化钠外,还含有哪些溶质?
【提出猜想】根据实验①②③的操作后,作出如下猜想
猜想一:由于在②中加入了过量的碳酸钠溶液,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还仅含过量的
 

猜想二:由于在①加入了过量的氢氧化钙,发生反应生成了氢氧化镁和氯化钙,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,只含有反应生成的氯化钙.
猜想三:由于②所加的过量碳酸钠在①之后,所加的碳酸钠把①中反应生成的氯化钙和过量的氢氧化钙全部除去,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还含有
 
 

【验证猜想】
步骤实验操作实验现象推断
1取少量滤液于试管中,加入过量的氯化钙溶液,振荡,静置
 
滤液中还含有
 
溶质
2取步骤1反应后的混合液过滤后,取滤液少量于试管中加入
 
(填指示剂)
 
滤液中还含有氢氧化钠
【实验结论】经过兴趣小组的实验分析,推出猜想三是正确的.
【反思与拓展】为了使制得的精盐水只含有水和氯化钠,步骤④的作用是除去杂质,请写出其中一个反应的化学方程式:
 
.如果要将精盐水继续提纯成NaCl晶体,应进行
 
操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的实验回答问题:

(1)甲是蒸发溶液的实验,仪器a的名称是
 
,用玻璃棒不断搅拌的目的是
 

(2)乙是探究燃烧条件的实验.打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧.比较打开前后的现象,证明白磷燃烧需要
 
.烧杯中水的作用是
 

(3)丙是一组对比实验,实验目的是
 

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