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13.实验室制取气体时,首先要选择反应物,明确如何控制反应条件,然后确定气体发生和收集装置.今有如图装置,请回答以下问题.

(1)在选择反应物时,除了考虑元素守恒的要求外,还应考虑的因素有反应物的状态(写一项即可).
(2)实验室若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取并收集一瓶氧气,可选用的气体发生装置是B(填序号),用a仪器添加药品的优点是可控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率.若选用C装置来收集,原因是氧气密度比空气大,验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满,该方法能够验满的原因是氧气有助燃性.若选用E装置来收集,开始收集的时机是气泡连续、均匀冒出时.
(3)若用F装置代替E装置收集一瓶难溶性气体,具体的操作是将集气瓶装满水,然后从f管进气.
(4)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取.请写出氨气的一条物理性质氨气极易溶于水(合理均可),实验室制取并收集一瓶氨气的实验装置是AD(或AF)(填序号).

分析 (1)选择反应物时,除了考虑元素守恒的要求外,还应考虑反应物的状态;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,及分液漏斗的用途解答;并结合E装置是排水法收集氧气,氧气有助燃性等性质进行分析;
(3)根据排水法收集氧气的正确操作方法进行分析;
(4)物理性质是不需发生化学变化就表现出来的性质,并据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置.

解答 解:(1)选择反应物时,除了考虑元素守恒的要求外,还应考虑反应物的状态;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,可选用的气体发生装置是B,分液漏斗可逐滴滴加液体,控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率;
氧气密度比空气大,所以可用向上排空气法收集,验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满,该方法能够验满的原因是氧气有助燃性;E装置是排水法收集氧气,收集的适宜时机是导管口气泡连续、均匀冒出时,开始出来的气体中混有空气,若立即收集会使收集的氧气不纯;
(3)若用F装置代替E装置收集一瓶难溶性气体,具体的操作是:将集气瓶装满水,然后从f管进气,长管便于排水;
(4)氨气的物理性质有:是无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小;用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取氨气属于固体加热型,故选发生装置A,氨气极易溶于水,密度比空气小,所以只能用向下排空气法收集;
故答案为:(1)反应物的状态;
(2)B;可控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率;氧气密度比空气大;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;氧气有助燃性;气泡连续、均匀冒出时;
(3)将集气瓶装满水,然后从f管进气;
(4)氨气极易溶于水(合理均可);AD(或AF).

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,氧气的收集方法、验满等知识,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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4.日常生活中的下列变化,其中一种与其余三种类别不同的是(  )
A.石蜡熔化B.纸张燃烧C.粮食霉变D.烟花爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图所示有三杯接近饱和的溶液,分别使它们都变成饱和溶液,可采用的方法是(  )
A.都可采取升温的方法B.都可采取降温的方法
C.都可采取加原溶质的方法D.都可采取加水的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解,升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化.
(1)室温时,乙溶液可能是不饱和溶液;
(2)图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c;
(3)t2℃时,甲、乙、丙3三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是c>b>a;
(4)小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50克,该同学按如图3所示步骤依次操作:所配溶液中溶质的质量分数<15%(填“>”或“<”或“=”或“无法确定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题:

(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是蜡烛由下到上依次熄灭.
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是(只答一条):装置气密性不好.
(3)实验C:集气瓶内放少量水的目的是防止高温熔化物炸裂瓶底.
(4)实验D:反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律是(填“是”或“否”),要使天平平衡改进的措施是在密闭条件进行实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.目前,计算机已进入千家万户.制造计算机的芯片需要大量的高纯硅,生产高纯硅的主要原料是石英砂(成分为SiO2).二氧化硅既不溶于水,也不溶于一般的酸溶液.
工业上生产高纯硅的主要过程示意图如下:
其主要反应原理为:
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③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si(粗)+4HCl
请你根据上述材料,回答下列问题:
(1)由石英砂制得高纯硅的反应原理中,属于化合反应的是②填数字代号,下同),属于置换反应的是①③.
(2)粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行,除了考虑到硅易被氧化成二氧化硅外,还有一个原因是防止O2进去与H2混合引起爆炸.
(3)生产过程示意图中的“物质A”用水吸收,可得副产品(一种常见的酸)的名称是盐酸.
(4)作为电器、电子、光纤等行业原料的石英砂纯度要求高,需要对普通石英砂(含有少量的CaCO3、Fe2O3)进行提纯,其中用酸洗(用盐酸)和高纯水洗是两个最重要的步骤.请写出酸洗步骤中的一个反应的化学方程式分别是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O(或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O)(任写一个);判断用高纯水洗是否洗净的方法是:取少量最后的洗涤液于试管中,向其中滴加AgNO3溶液和稀硝酸,若无白色沉淀现象,则表明残留物已洗净;否则,表明残留物未洗净.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.实验小组在研究酸和碱的化学性质时,对稀硫酸与NaOH溶液的反应展开探究,请完成他们的探究记录.
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②NaOH溶液能与硫酸铜溶液反应,化学反应方程式为:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【实验器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞试液、pH试纸、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试管、镊子、玻璃片等.
【实验探究】实验小组设计了三个方案进行实验.
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方案1取少量NaOH溶液于试管中,测定其pH,将一定量的稀硫酸倾倒入该溶液中,混合均匀后测定其pHNaOH溶液的pH>7,混合均匀后溶液的pH<7稀硫酸与NaOH溶液混合后发生了化学反应,
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方案2取少量NaOH溶液倒入烧杯中,滴入几滴酚酞试液,再用滴管逐滴滴入稀硫酸,并用玻璃棒不断搅拌溶液由红色变为无色
方案3取少量稀硫酸于试管中,倒入少量硫酸铜溶液,再用滴管逐滴滴入NaOH溶液,边滴边振荡开始无明显现象,滴入一定量NaOH溶液后有蓝色沉淀产生
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(2)由方案2和方案3可知,对于许多没有明显现象的化学反应,可通过滴加其他试剂,使其产生明显现象的方法以证明反应确实发生了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.观察下列实验基本操作,按要求回答问题:
(1)操作1中滴加液体的正确方法是滴管置于试管口正上方滴加;
(2)指出操作2中的错误没有用药匙或纸槽取用固体药品;
(3)操作3中的错误后果是失火引发意外;
(4)指出操作4中错误瓶塞没有倒放.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关催化剂的说法正确的是(  )
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