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    下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A、Cl2
    B、He
    C、O
    D、2Fe
    考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
    解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    B．He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意．
    C．O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    D.2Fe表示两个铁原子，故不符合题意．
    故选：B．
    点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于盐酸，下列说法错误的是（　　）
    A、它是一种挥发性酸
    B、工业上用的盐酸往往带黄色
    C、它是氯化氢的水溶液
    D、紫色石蕊使盐酸变蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列有关化学反应的化学方程式，并在后两个反应的括号中填写所属的基本反应类型．（化合反应、分解反应）
    （1）铝在氧气中燃烧：
     
    ．
    （2）镁在空气中燃烧：
     
    （
     
    ）．
    （3）加热高锰酸钾制取氧气：
     
    （
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：
    （1）有标号仪器的名称是b．
     
    ．
    （2）该图中存在的三处明显错误是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    （3）小王同学在做水的净化实验时，经过两次过滤，滤液仍浑浊，请你帮助他找出失败的原因？（至少答出一点）
     

    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味     B．水样浑浊，有固体小颗粒．
    现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入
     
    进行检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于氧化剂的叙述正确的是（　　）
    A、分子中不一定含有氧元素
    B、分子中一定含有氧元素
    C、在反应中有元素化合价升高
    D、在反应中有元素化合价降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素X的化合价为-2价，元素Y的化合价为+3价，由X和Y组成的化合物的化学式为（　　）
    A、X3Y2
    B、Y2X3
    C、X2Y3
    D、Y3X2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，这种物质是（　　）
    A、木炭B、铁丝C、硫磺D、红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），所用试剂及方法均正确的是（　　）
    A、铜粉（碳粉）-在空气中灼烧
    B、氯化亚铁溶液（氯化铜）-加过量的铁粉、过滤
    C、氢氧化钠（碳酸钠）-加适量的稀盐酸、蒸发
    D、二氧化碳（一氧化碳）-点燃后除去

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（　　）
    A、做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液--氢氧化钠是催化剂
    B、探究空气中氧气含量试验中红磷要足量--充分观察磷在空气中燃烧的现象
    C、实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片--加快蒸馏速度
    D、实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集--防止收集到的气体不纯

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