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    【题目】下列有关物质的用途中，利用其物理性质的是( )

    A．氧气用于炼钢 B．铜用于制导线

    C．氮气用作灯泡填充气 D．红磷用于制烟幕弹

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。在性质的描述中有“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，A、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质，错误，B、铜用于制导线式利用铜的导电性，属于物理性质，正确，C、氮气用作灯泡填充气是利用氮气的化学性质稳定，属于化学性质，错误，D、红磷用于制烟幕弹是利用红磷燃烧产生大量的白烟，属于化学性质，错误，故选B

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】形成基本的化学观念是初中化学重要的学习目标之一，也是初中阶段应该具备的化学素养，下列事实或现象包含了﹣些基本化学观念．请根据要求合理回答：

    （1）墙内开花墙外香，从微观分析其原因是： ．

    （2）现有初中化学常见的五种物质：①Mg；②CH4；③稀硫酸；④CuO；⑤KMn04．请按单质、氧化物、盐、有机物、混合物顺序排列为 （填序号）。

    （3）几千万年前一条恐龙体内的某个原子可能在你的身体里．原因是： 。

    （4）化学物质具有两面性：一方面为人们的生活带来了无数便利；另一方面它也对人类生存的环境造成种种危害。请举例并说明其两面性 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是

    A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧

    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性

    C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应

    D．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应不是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______________；

    （2）实验室制取气体的装置必须先_____________________再加药品；

    （3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_____________________；

    （4）用量筒量取液体读数时，视线与_________保持水平，俯视读数会 。（填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分) 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    （1）请从“氧气、氮气、氦气、二氧化硫”中选择适当的物质填空：

    ①可用于医疗急救的是 ②能对空气造成污染的气体是___________

    ③可以用来填充飞艇的气体是 ④充入食品包装袋中防腐的气体是___________

    （2）请用适当的化学符号填空：

    ①氮气_________ ②硫粉_______ ③ 水分子________ ④二氧化锰________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）（1）黑色的氧化铜粉末放到无色稀硫酸中，可以看到 现象，此反应的化学方程式为 。

    （2）酸雨中含有极少量的硝酸（HNO3），它与碳酸钙反应，侵蚀石灰石建筑。写出硝酸与石灰石反应的化学方程式： 。

    （3）用锡焊接钢板时，焊接处往往要滴加一些盐酸，其目的是 ，使焊接牢固，原理方程式： ；一会儿，又必须用水把残留的酸液冲洗干净的原因是 。

    （4）某工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子，该盐酸中所含有的杂质是______________（写化学式）。

    （5）麦片中加入的微量铁粉可补充人体所需铁元素（胃酸中含有盐酸）________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。

    （2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。

    （3）自来水生产过程中必须进行消毒。X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl2+2NaClO2==2NaCl+2X，则X的化学式为 。

    （4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。

    （5）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）__________ 。

    （6）面临淡水资源的短缺，化学老师倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

    A．铜丝作导线 B．干冰用作制冷剂

    C．蜡烛用来照明 D．石墨制铅笔芯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用元素符号或化学式表示下列各种微粒：

    铜原子 ；三氧化硫分子 ；铝离子 ；硝酸根离子 ；

    n个硫离子 ；构成氯化钠的阴离子 ；相对分子质量最小的氧化物 。

    （2）写出下列符号中数字“2”的意义：

    2Mg ；2H+ ；

    2CO2 ； 。

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