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    某同学午餐食谱如表，根据你所学知识，从合理膳食的角度建议应增加的食物（　　）
    主食米饭
    副食红烧牛肉、清蒸鱼
    饮料酸牛奶
    A、炒鸡蛋B、面条
    C、炒青菜D、烧排骨
    考点：均衡营养与健康
    专题：化学与生活
    分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．
    解答：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧牛肉、清蒸鱼含有油脂、蛋白质和无机盐，酸牛奶中富含蛋白质；可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物．
    A、炒鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误．
    B、面条中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．
    C、炒青菜中富含维生素，故选项正确．
    D、烧排骨中富含蛋白质，故选项错误．
    故选：C．
    点评：“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用过氧化氢溶液制取氧气时，通常加入少量的二氧化锰作
     
    剂，它在反应中改变了化学反应速率，但本身的质量和
     
    没有改变．写出该反应的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列化学符号或化学式：
    （1）2个氮原子
     
    ；      
    （2）2个碳酸根离子
     
    ；
    （3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价
     
    ；
    （4）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
     
    ；
    （6）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素形成的化合物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号回答：地壳中含量最多的金属元素是
     
    空气中含量最多的元素是
     
    ，两个铜原子
     
    ，三个水分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈
     
    性，还可能呈
     
    性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变
     
    		溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈
     
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是
     
    （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入
     
    溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为
     
    ．
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到
     
    ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
    方案二：取样，加入金属锌，若
     
    ，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为
     
    ；若无明显现象，则呈中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20℃时，对100g5%的食盐溶液做如下处理，求所得溶液中溶质质量分数（假设每次增加的溶质皆完全溶解）．
    （1）蒸发10g水后，溶质的质量分数为多少？
    （2）增加10gNaCl后，溶质的质量分数为多少？
    （3）若将其质量分数增大一倍，需加溶质多少克或蒸发水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗
     
    处最先炭化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了
     
    ；石蜡燃烧后还生成
     
    ，该气体能使澄清石灰变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上进行了学习．
    （1）若用B、F组成制取某气体的装置，写出制取此气体的化学方程式为
     
    ，可用B装置还可制取另一气体，写出发生装置中的化学方程式是
     
    ．
    （2）乙炔（C2H2）是无色、无味、易燃的气体，乙炔的密度比空气略小，微溶于水．乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体）与水反应生成，同时生成一种白色固体．已知碳化钙与水反应非常剧烈．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是
     
    ．
    （3）如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    ①写出B中反应的化学方程式：
     
    ．
    ②要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A、N2B、O
    C、CuOD、C

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