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【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。

1)写出图中标有字母的仪器的名称:a_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____,在加入药品前,应首先检查装置的_____,反应的化学方程式是_____

3)实验室制取二氧化碳,其化学方程式为_____。若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放_____(填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体,则气体从_____端进入(填“b”或“c”)。装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____端进入(填“b”或“c”)(4)可将B装置改进为F装置,其优点是_____

【答案】长颈漏斗 A 气密性 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 浓硫酸 b c 可以控制反应的速率

【解析】

1)图中标有字母a的仪器的名称:长颈漏斗;

2)用高锰酸钾制取氧气反应物是固体,反应条件是加热,属于固体加热型,应选用的发生装置是A;为防止装置漏气影响实验结果,在加入药品前,应首先检查装置的气密性;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,大理石或石灰石主要成分是碳酸钙,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;浓硫酸具有吸水性,且不能与二氧化碳反应,二氧化碳可以用浓硫酸干燥,D装置中盛放浓硫酸;如果用E装置收集该气体,则气体从b()管进入,因为二氧化碳的密度比空气大;装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从C()管进入,因为氧气的密度比水小.

4)分液漏斗能控制液体的滴加速率,从而能控制反应的速率。F装置的优点是:可以控制反应的速率。

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【题目】暖宝宝能在12小时内持续不断地释放热量,是畏寒者的理想保健用品。小红剪开一片密封完好的暖宝宝内包装并倒出其中的发热料,大致观察呈黑色粉末状;用磁铁靠近该粉末,发现有部分物质被吸引。她和同学们一起进行了如下实验探究。

(大胆猜想)黑色粉末可能是______________________

(实验一)(1)取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量稀盐酸并振荡,部分固体溶解并伴随气泡产生,溶液变为浅绿色。其化学方程式_______________________

(2)(1)中未溶解固体灼烧,然后将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在其上方,发现澄清石灰水变浑浊。其化学方程式为___________________

(3)另取少量黑色粉末加水充分溶解、过滤,取所得滤液于试管中,滴加硝酸银溶液产生白色沉淀。其可能化学方程式为___________________

(得出结论)在暖宝宝发热料中一定含有_______________________

(实验二)测定发热料中铁的质量分数

(设计方案)下图是小组同学设计的两套实验装置,你认为更方便的是______________

(实验方法)取暖宝宝袋内发热料wg,使之与稀硫酸充分反应,测生成气体体积。

(实验操作)①连接仪器,_________________________

②将发热料和稀硫酸分别加入到烧瓶、分液漏斗中,记录量气管初始刻度。

③打开分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出为止。

④等恢复至室温状态下,再次记录量气管液面的最后刻度。

(数据处理)若当时实验条件下,氢气密度为dg.mL-1,体积为vmL。则该暖宝宝发热料中铁的质量分数表达式为_____________________

(误差分析)实验测得气体体积____________(填合理偏小偏大)。

(发热原理)暖宝宝所发出的热量主要还是来自于铁粉发生氧化(生锈)的过程,其反应化学方程式为:4Fe+3O2+6 ______=4Fe(OH)3 2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

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【题目】某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种,取 mg 该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及到的反应均为初中化学常见的反应,且各步均恰好完全 反应)。下列说法中正确的是()

A.溶液N中只含一种溶质

B.原固体粉末中可能含有碳酸钙

C.固体Z 中一定没有木碳

D.原固体粉末中一定没有氧化铜,一定含有碳酸钙

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【题目】20℃,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时,现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3,请结合图示回答下列问题:

1)甲所对应的溶解度曲线是____________

2)图3P点的含义是____________

3)将甲、乙两物质的饱和溶液从50℃降温到30℃,两种溶液的溶质质量分数大小关系为甲________乙(填“< > =”)。

4)若甲中混有少量乙,采取_________方法可提纯甲。

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【题目】化学与生活密切相关.请运用所学化学知识,帮同学们解决野炊时涉及到的下列问题:

1)野炊所带的如下物品中,由有机合成材料制成的是___(填标号);

2)野炊食谱如下:馒头、红烧肉、豆腐汤、凉拌黄瓜、高钙牛奶,其中所含的营养素有蛋白质、______、油脂、无机盐、维生素和水.高钙牛奶中的钙元素属于人体中的_____(填常量微量)元素;

3)做饭过程中,小红把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是__________________

4)野炊时正值农民向田间施肥的季节,同学们看到化肥包装袋上印有尿素字样,就知道农民所施的是___________(填化肥种类);

5)回家后,同学们冲洗了野炊骑过的自行车,请给他们推荐一种防锈的方法__________

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【题目】A~J为初中常见的物质,它们可以发生如图所示的关系。其中A是常用的溶剂,CD是组成元素相同的气体,E是一种显碱性的钠盐,俗称为苏打,F是一种常见的强碱溶液,G是一种蓝色沉淀,H可用来配制农药波尔多液,J为黑色固体。回答下列问题:

(1)写出物质BI的化学式____________________ _____________

(2)写出反应E→F的化学方程式__________________________________

(3)反应H→I_____________________________反应(填基本反应类型);

(4)写出物质C的一种用途_____________________________

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【题目】请用数字、化学符号和化学术语填空:

12个磷原子______

2)保持氮气化学性质的最小微粒______

3)地壳中含量最多的金属元素______

4)氧化镁中镁元素化合价为+2______

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【题目】根据下图的有关信息判断,下列说法错误的是

A. 氯原子的核电荷数为17

B. 钠的原子结构示意图中X=8

C. 氯原子的相对原子质量为35.45

D. 在化学反应中,钠原子容易得到1个电子

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【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解

探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成

检验氧气是否集满

测定空气中氧气的含量

A. A B. B C. C D. D

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