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已知硫酸的化学式为H2SO4,求:
(1)硫酸中三种元素的质量比;
(2)氧元素的质量分数;
(3)若硫酸中硫元素的质量为32克,那么硫酸的质量为多少克?
考点:元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解:(1)硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比为(1×2):32:(16×4)=1:16:32.
(2)氧元素的质量分数为
16×4
1×2+32+16×4
×
100%≈65.3%.
(3)若硫酸中硫元素的质量为32克,那么硫酸的质量为32g÷(
32
1×2+32+16×4
×
100%)=98g.
故答案为:(1)硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比为1:16:32;
(2)氧元素的质量分数为65.3%;
(3)硫酸的质量为98g.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

若用表示不同元素的原子,原子的不同组合可以构成不同分子.能用下图示意的化学反应是(  )
A、2C2H2+5O2 
 点燃 
.
 
4CO2+2 H2O
B、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
C、2CO+O2 
 点燃 
.
 
2CO2
D、2H2O2 
 催化剂 
.
 
2 H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会,“低碳生活”成为热门话题.下列生活方式不符合“低碳生活”理念的是(  )
A、提倡选择乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
B、积极参加植树造林活动
C、家庭使用节能灯,并积极响应“地球一小时”倡议
D、禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的
 
温度最高;
(3)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜  想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】
如果观察到
 
现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到
 
现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到
 
现象,则婷婷的猜想正确.
【交流与反思】
贝贝、芳芳、婷婷三人发现蜡烛燃烧时火焰上方还出现黑烟.你知道这黑烟成分是什么吗?如果你提出了合理的猜想,并设计了正确的方案验证了你的猜想.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化的基本特征是
 
,常常伴随能量的变化,如:
 
 
 
;还经常伴随一些现象,如:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,用化学知识解释生活现象是化学学习的重要内容.
(1)日常生活中常用铁锅烧水主要利用了铁的
 
性,某同学发现烧水后的铁锅内残留较多的白色水垢,据此判断所取用的水可能为硬水,可使用
 
 (填写试剂名称)来验证其判断.
(2)自来水常用漂白粉杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙在水中发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为
 

(3)小明发现自己开了袋的饼干几天后变软了,试分析其中的原因
 

(4)小琴发现如果锅里的油着火,妈妈会立即盖上锅盖灭火,其原理是
 

(5)小思听说某小孩在玩会飞的气球时,触及明火发生了爆炸事故,小思猜想气球内充入的气体应当是
 
,使用这种气体前应先
 
,以免发生危险.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是小冰学习了稀盐酸的化学性质后画出的知识网络图,“-”表示相连的两种物质能发生反应,A、B、C属于不同类别的化合物.
(1)如果A为铁锈的主要成分,请你写出A与稀盐酸反应的实验现象
 

(2)请你完善该图示,如果C与稀盐酸反应产生白色沉淀,写出符合条件的B和C的名称
 

(3)写出题中发生置换反应的化学反应方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内.实验可以观察到的现象是什么?
某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量,结果发现与理论数据有偏差,其原因可能是什么?(提示:装置气密性良好)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将
导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即
伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?
 

(5)写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式
 

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