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    8．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．空气B．海水
    C．冰水混合物D．高锰酸钾受热分解的固体

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；
    B、海水中有氯化钠、水等，属于混合物，故选项错误；
    C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
    D、高锰酸钾受热分解的固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．写出下列元素的名称或符号
    N氮Na钠镁Mg　氯Cl 铝Al汞Hg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列反应属于分解反应的是（　　）
    A．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳B．铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜
    C．酒精+氧气→二氧化碳+水D．高锰酸钾→锰酸钾十二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列关于二氧化碳（CO2 ）的说法正确的是（　　）
    A．二氧化碳是由碳和氧气组成的
    B．二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的
    C．二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素组成的
    D．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）a的仪器名称是铁架台，b的仪器名称是锥形瓶，c的仪器名称是水槽．
    （2）实验室用高锰酸钾制取O2，可选用的发生装置是A（填写序号，下同），收集装置是C或E；
    （3）实验室制取CO2，应选用的发生装置是B，收集装置是E，选用该收集装置的原因是CO2的密度比空气大且不与空气反应．用化学式表示该反应CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    （4）检验CO2是否收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用化学式填空：空气中体积分数最大的气体是N2，能使带火星的木条复燃的气体是O2，能使澄清石灰水变浑浊的是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列基本操作不正确的是（　　）
    A．给容器加热时．要用酒精灯的外馅
    B．给试管里液液体加热时，液体不能超过试管容积的$\frac{2}{3}$
    C．直接用酒精灯的外焰给试管里的药品加热
    D．量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响．
     编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成1升氧气所需时间/s
    实验Ⅰ400℃MnO21：1153
    实验Ⅱ400℃MnO22：1240
    小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【设计实验】
    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）350
    4氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）370
    5氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）390
    【数据和结论】
    （1）由实验①与实验⑤对比，证明猜想合理；
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
    【反思】
    （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．
    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：过氧化钙与水反应不能（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
    【分析与反思】
    （1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    （2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）．
    （3）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
    你认为猜想②（填序号）一定是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变，而反应前没有碳元素．
    【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示．试计算：
    （1）过氧化钙的相对分子质量为72；
    （2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为5：4；
    （3）72g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当；
    （4）该产品（如图）中过氧化钙的质量分数至少为72%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（　　）
    A．1OOmL水与100mL酒精混合后，总体积小于200mL--分子之间有一定间隔
    B．八月桂花飘香--分子在不断运动
    C．1滴水中约含有1.67×1021个水分子--分子的体积和质量很小
    D．水结成冰--分子停止运动

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