在生态系统的碳循环过程中.二氧化碳进入植物体是通过 A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．火山喷发题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在生态系统的碳循环过程中，二氧化碳进入植物体是通过

A．呼吸作用	B．光合作用
C．蒸腾作用	D．火山喷发

光合作用，在光照条件下，植物体内水和二氧化碳发生反应，生成葡萄糖并释放出氧气．这是自然界中将二氧化碳进入植物体的方法．故选：B．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：

（1）                            ；
（2）                            。
此反应的化学表达式为：                                。
（3）若广口瓶中的水面上升小于1/5,则可能是因为：①              ，②                  ：③　　　         　    　　
（4）该实验中红磷需稍过量，目的是                        ；
（5）实验还可推知氮气的哪些性质试，写出一条化学性质：                                  。
（6）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功____（填“能”或“否”）？理由是                            。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

① 用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是       。水中预先加入硫酸目的是                      。反应的文字表达式是             。实验的主要结论是                                      。
② 用B图所示装置测定空气中氧气含量时得到的结论是                             实验中导致实验结果偏大的两个可能原因是               ；             。
③ 利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，看到的现象是
④ 利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：

铁丝中含碳量	0.05％	0.2％	0.6％
燃烧时的现象	剧烈燃烧，极少火星	剧烈燃烧，少量火星	剧烈燃烧，大量火星

由上表分析出，“火星”可能是与氧气反应导致的。实验中要预先加入少量水的目的是写出铁燃烧的文字表达式

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

下图是空气成分示意图，请回答下列问题。

（1）完成图中的有关填空（填名称或化学符号）：
（2）仔细观察图，写出从图中获得的有关信息：
①　　　　　　　　　　　； ②　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：?

A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量    C.探究二氧化碳性质
(1)A玻璃管①产生的气体能_____②中产生的气体是   ①和②中气体的体积比是_________
(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是               (写出一点)；?
(3)C实验中现象是_______________说明二氧化碳具有的性质是                 、
               、_________________

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列关于空气的说法可，错误的是：

A．空气可的稀有气体一般不跟其它物质反应，曾被称为“惰性气体”。

B．按质量计算，空气可约含氮气78%，氧气21%，其它气体与杂质约占1%

C．空气是一种十分重要的天然资源

D．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

豆科植物在生长过程中需用的肥料较其它农作物少得多，原因是豆科植物根上有根瘤菌，能直接固定空气中的某种气体成为农作物的养料，这种气体是

A．氮气

B．氧气