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9.下列化学方程式正确的是(  )
A.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OB.P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2MnO4+MnO+O2D.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式书写完全正确.
B、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
C、该化学方程式条件应为加热,二氧化锰的化学式书写错误,正确的化学方程式应为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
D、该化学方程式反应物中氧气是气体,二氧化碳后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
故选:A.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图,下列各组变化中,每一步转化在一定条件下均能一步实现的是(  )
A.①②③B.①③C.①②④D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.下列依据实验目的进行的实验设计,合理的是(  )
选项实验目的实验设计
A从空气中获取纯净的氮气用硫燃烧除去空气中的氧气
B鉴别硬水和软水观察颜色或闻气味
C除去混在二氧化碳中的氯化氢气体把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
D鉴别硝酸铵和氯化钠固体加适量的水溶解,测量前后温度变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.小王同学到实验室进行实验.可供选用的仪器如图所示.

(1)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合,用加热的方法制取甲烷.甲烷是一种难溶于水,密度比空气小的气体.制取甲烷气体所需的仪器(发生装置和收集装置)是B、E(或B、F)(选用仪器用仪器下的字母表示,下同).
(2)实验室用盐酸与石灰石反应制取二氧化碳时,常会混有氯化氢和水蒸气.为证明二氧化碳气体中是否混有氯化氢和水蒸气,所需的仪器和连接顺序是I→L.
(3)现要求用锌粒和盐酸溶液反应,制取纯净、干燥、气流可控的氢气,所需的仪器和连接顺序是D→K→H→F.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.已知A、B、C、D是初中化学中常见的物质.它们之间的相互转化关系如下图所示,其中A是相同条件下密度最小的气体,B在常温下是一种无色液体,C可用于灭火.(部分反应物、生成物和反应条件未标出)请回答下列问题:
(1)写出A在空气中燃烧的文字表达式:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,其基本反应类型为化合反应,主要现象:火焰为淡蓝色,有水雾,放出大量的热.
(2)写出B→A的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,目前实验室不用该反应制氧气的原因是成本太高.
(3)若D是葡萄糖,B和C生成D和另一种物质,则另一种物质的名称为氧气.
(4)若D是碳酸,写出D→B的文字表达式:碳酸-→二氧化碳+水,可用紫色的石蕊试液来检验D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是(  )
A.铜作电线B.天燃气作燃料
C.不锈钢制炊具D.氢气填充探空气球

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.科学实验证明,原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成.由于原子核所带电量和核外电子电量相等,但电性相反,因此原子不显电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.根据如图所示的两种装置图回答有关问题.

(1)你认为甲装置的优点是装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果更准确.
(2)利用丙装置进行实验,白磷在热水加热的条件下会着火燃烧,活塞向左移,充分冷却后活塞应停留在刻度4处.若不充分冷却,活塞停留的刻度可能在4-5之间,判断依据是装置内气压变化小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法不正确的是(  )
A.中和反应一定生成盐和水B.生成盐和水的反应不都是中和反应
C.盐溶液一定呈中性D.pH=0的溶液呈酸性

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