如图所示,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表.
气体发生装置内 物质的总质量 | |
反应前 | 35.6g |
反应后 | 32.4g |
(l)反应中二氧化锰的用途是 .
(2)反应生成氧气的质量为 g.
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量(写出必要的计算过程).
(4)过氧化氢中氧元素质量分数 (填“大于”、“小于”或“等于”)水中氧元素的质量分数.相同质量的氯酸钾与水完全分解产生氧气的质量哪个多? .
根据化学反应方程式的计算;催化剂的特点与催化作用;元素的质量分数计算.. | |
专题: | 有关化学方程式的计算. |
分析: | (1)根据二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率,而本身的质量和化学性质不变,进行分析解答. (2)根据质量守恒定律可知,反应前后减少的质量即为生成氧气的质量,据此进行分析解答. (3)由生成氧气的质量,结合过氧化氢分解的化学方程式可以计算出参加反应的过氧化氢的质量. (4)根据化合物中元素的质量分数= 根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答. |
解答: | 解:(1)二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率,而本身的质量和化学性质不变,故反应中二氧化锰的用途是作催化剂. (2)根据质量守恒定律可知,反应前后减少的质量即为生成氧气的质量,反应生成氧气的质量为35.6g﹣32.4g=3.2g. (3)设参加反应的过氧化氢的质量为x 2H2O2 68 32 x 3.2g
(4)一个过氧化氢分子和1个水分子中均含有2个氢原子,但一个过氧化氢分子比1个水分子多一个氧原子,过氧化氢中氧元素质量分数大于水中氧元素的质量分数. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,水通电分解生成氢气和氧气;设氯酸钾与水的质量为m,则相同质量的氯酸钾与水中含氧元素的质量分别为m× 故答案为:(1)作催化剂;(2)3.2;(3)参加反应的过氧化氢的质量为6.8g;(4)大于;水. |
点评: | 本题难度不大,掌握根据化学方程式与化学式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出氧气的质量是正确解答本题的前提和关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象不能正确反映其对应变化关系的是( )
A.将水通电一段时间 B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
C.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
D.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
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科目:初中化学 来源: 题型:
图为某一化学反应的微观示意图(X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质).
回答下列问题:
(1)该化学反应涉及的物质中,可能属于氧化物的有 种;
(2)该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为 ;
(3)上图中某元素的粒子结构示意图为,其微粒符号可表示为A2﹣,则m的值为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验过程中要规范操作,注意实验安全.下列做法中正确的是 .
A.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
B.加热后的试管立即用水冲洗
C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
D.点燃氢气、甲烷等可燃性气体前必须 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“
”分别表示不同原子.
(1)反应后方框内应再填入1个 微粒(选填序号)才符合质量守恒定律;
A. B.
C.
(2)“”属于 (选填“单质”或“化合物”)的分子.
(3)由分子“”构成的物质中元素的化合价为 .
(4)该反应所属的基本反应类型是 反应;
(5)写出一个符合图示反应的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.相同原子可能构成不同的分子
C.离子不能直接构成物质 D.固体难压缩,说明固体分子间无间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表为元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:
(1)表中磷原子的原子序数=___________
(2)表中具有相对稳定结构的元素是 (填元素名称)。
(3)在化学反应中,每个铝原子失去________个电子形成铝离子。
(4)原子结构与元素周期的规律之一:
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化学概念的理解和认识正确的是:
A.某物质与酸反应生成气体,则该物质一定属于碳酸盐 B.非金属氧化物不一定都与碱溶液反应
C.生成盐和水的反应一定属于中和反应 D.有单质参加的反应一定是化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
打火机给人们的生活带来了方便,打火机中的燃料气体丁烷能被压缩的原因是加压后( )
| A. | 丁烷分子变小了 | B. | 丁烷分子间间隔减小了 |
| C. | 丁烷分子分解了 | D. | 丁烷分子运动加快了 |
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