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下列符号中,既可以表示一种元素,又可以表示一个原子,还可以表示一种物质的是( )

A.Fe B.2H C.O2 D.N

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017届海南省九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

某同学取8mL水并加热,提供的仪器有:①10mL量筒;②100mL量筒;③酒精灯;④容积20mL的试管;⑤容积30mL的试管;⑥试管夹,所选用仪器组合正确的一组是

A.②③④⑥ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②③④

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科目:初中化学 来源:2017届重庆市九年级上学期半期考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,其中表示化合物的图是( )

A B C D

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科目:初中化学 来源:2017届四川省达州市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究.

【查阅资料】二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧

【收集气体】收集吸入和呼出气体

【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体

方法1:排水收集法 先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吹气

方案2:用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气

【提出问题】结合查阅资料,你认为 (填“方案1”或“方案2”)较好,理由是

【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量,请你设计一种收集大棚气体样品的方法:

探究环节1 比较两种气体中氧气的含量

【实验过程】将粗细相同的 细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小的燃烧时间长短.

【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短.

【实验结论】 中氧气含量较少。

探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量

【实验过程】:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的 ,振荡,观察是否有浑浊现象出现.

【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊,空气样品中石灰水无浑浊现象出现.

【实验结论】 中二氧化碳含量多.

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科目:初中化学 来源:2017届四川省达州市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

掌握化学用语是学好化学的关键、化学用语好比是人走路时的两条腿,没有它就会寸步难行,请用化学用语填空:

(1)地壳中含量第二的非金属元素

(2 )保持水的化学性质的微粒是

(3 )两个氧分子____________.

(4)2个硫离子____________.

(5)构成氯化钠的微粒

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科目:初中化学 来源:2017届四川省达州市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“决定”的说法不正确的是( )

A.决定元素周期表中原子序数的是﹣核电荷数

B.决定元素化学性质的是﹣最外层电子数

C.决定元素相对原子质量的是﹣质子数和中子数

D.决定元素种类的是﹣相对原子质量

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科目:初中化学 来源:2017届山西省九年级阶段性水平测试化学试卷(解析版) 题型:填空题

实验室常用下列装置(图 1)来制取氧气:

图1

① ② ③

图2 图3

(1)用A装置加热某暗紫色固体制氧气,文字表达式为 ,需要对A装置进行的改进是 ,A装置中试管口略向下倾斜的目的是

(2)如用C装置收集(1)中产生的氧气,正确的操作顺序为

①熄灭酒精灯

②将装满水的集气瓶倒置在水槽中

③将导气管从水槽中取出

④将导气管口伸入集气瓶口

⑤当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气 瓶移出水面放置

⑥观察到导管口出现连续而均匀的气泡

(3)小明打算测定实验产生的氧气的体积,请你选出他应该使用的装置 (图 3填编号),

(4)某同学为了在排水法收集氧气时随时读数,设计如图 2 所示的装置,第一次观测时仰视读数为 10mL,第二次观察时俯视读数为 25mL,在两次观测期间内收集的气体体积 15mL(填“>”、“<”或“=”).

(5)常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气,请选择合适的制取装置 (在A~E中选填番号).

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科目:初中化学 来源:2017届山西省九年级阶段性水平测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

化学使世界变得绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学,下列事实与化学无关的是

A.物质的组成、结构、性质和变化 B.绘制癌症基因图谱

C.开发新能源,研制新材料 D.药物和保健品的研制

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科目:初中化学 来源:2017届新疆兵团四师七十一团中学九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

Y2O3(Y是钇的元素符号)是合成某种高温超导材料的原料,其中Y元素的化合价是

A.+1 B.+2 C.+3 D.+6

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