练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    5．加热过氧化氢溶液可制得氧气．下列各图中，与该反应事实最吻合的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 当实验刚开始时，有一段预热的时间，所以产生氧气的起点不应该是零点，直到过氧化氢溶液中的过氧化氢完全分解，即不再产生氧气，可以据此进行解答并作出判断．

    解答 解：过氧化氢分解产生氧气需要有一段预热的时间，因此起点不是0，随着反应的进行，氧气逐渐增加，直到过氧化氢溶液中的过氧化氢完全分解，即不再产生氧气，观察选项，符合要求的是A；
    故选项为：A．

    点评 熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理，并能够根据原理来解答一些题目，学会结合具体的反应来用图象来解答化学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．蜡烛是白色固态圆柱状的，硬度较小，不溶于水．点燃蜡烛后，火焰分为三层，外焰层最明亮，焰心层最暗；将一干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水珠产生，将沾有澄清石灰水烧杯罩在火焰上，可看到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后产生水和二氧化碳；熄灭蜡烛可以看到有白烟产生，点燃它，蜡烛会燃烧．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．前岐镇地处闽浙交界，福鼎市东郊，这里远离污染、山清水秀．盛产水蜜桃、东魁杨梅、四季柚等名特优稀水果．
    （1）每到水密挑开花的季节，大批的游客就会到过海石赏桃花；人们漫步在桃花树旁，能闻到浓郁的桃花香，香气袭人令人流连忘返．请用分子的观点来解释“香气袭人”分子不断在运动．
    （2）过海石旁边流淌着照兰溪，要测定照兰溪水是硬水还是软水，你的做法是滴加肥皂水．秋高气爽人们常常在照兰溪边秋游野炊，在野外野炊时，需要进行水的净化处理；
    通过过滤 可除去不溶性杂质，若要降低水的硬度只要煮沸即可．水中溶解的碳酸氢钙，受热会分解为碳酸钙同时生产水和二氧化碳气体，根据以上信息写出碳酸氢钙分解的文字表达式：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+水+二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了一下探究．
    【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量好化学性质发生了改变；
    Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③的现象步骤⑥的结果步骤⑦的现象结论
    产生大量气泡
    带火星的木条复燃．    		CuO质量不变溶液中有气泡放出带火星的木条复燃猜想ⅠⅡ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是对比试验．步骤⑦的目的是探究反应前后CuO的化学性质是否改变．
    （3）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{CuO}{→}$水+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．空气中的氧气摸不着、看不见，但可以利用磷在密封容器中燃烧，消耗氧气，使瓶内气压减小，通过进入水的体积量测定氧气的含量，以下是三种测定空气中氧气含量的方法：

    请回答下列问题：
    ①图3中白磷燃烧时（40℃时白磷就能在空气中自动燃烧）观察到的现象是白磷燃烧产生大量的白烟；活塞先向右（填“左”或“右”）移动，后向左移动；最后停留在刻度8处．
    ②用图2和图3的方法测定空气中氧气的含量比用图1测氧气含量具有的优点是避免将燃着的红磷伸入集气瓶时空气受热逸出，结论更精确．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（　　）
    A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
    B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火焰四射
    D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．根据如图信息，下列说法正确的是（　　）
    A．镁属于非金属元素
    B．镁原子的质子数为12
    C．镁原子的相对原子质量为24.31g
    D．镁原子的质量主要集中在12个核外电子上

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循．如图所示是元素周期表的一部分．
    第二周期3 Li
    锂
    6.941    		4 Be
    铍
    9.012    		5 B
    硼
    10.81    		7__
    氮
    14.01    		9 F
    氟
    19.00    		10 Ne
    氖
    20.18
    第三周期11___
    钠
    22.99    		12___
    镁
    24.31    		13___
    铝
    26.98    		14___
    硅
    28.09    		15___
    磷
    30.97    		16___
    硫
    32.06    		17___
    氯
    35.45    		18 Ar
    氩
    29.95
    （1）空气中含量最多的元素是N（写元素符号），其质子数为7．
    （2）地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为26.98．
    （3）第二周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为10．
    （4）当12号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为Mg2+．
    （5）如图所示的微粒中，属于同种元素的是BD（填序号），元素的化学性质相似的是BC（填序号），由A和D两种元素组成的物质的名称为氯化钠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于氮气性质的描述，正确的是（　　）
    A．通常情况下，氮气是一种无色、无味的气体
    B．红磷在氮气中可以燃烧
    C．氮气是一种化学性质比较活泼的气体
    D．氮气极易溶于水

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案