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20.分类是学习和研究化学的常用方法.下列分类中正确的是(  )
A.单质:水、氢气、氧气B.氧化物:水、二氧化碳、硫酸铜
C.混合物:煤、石油、冰水共存物D.还原剂:氢气、碳、一氧化碳

分析 根据物质的组成分析物质的类别.物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.

解答 解:A、氢气、氧气都是由同种元素组成的纯净物,属于单质;水是由氢、氧两种元素组成的纯净物,属于化合物,不属于单质,故A错误.
B、水、二氧化碳由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,属于氧化物,碳酸铜是由三种元素组成的,不属于氧化物,故B错误;
C、煤、石油属于混合物,冰水共存物只有水一种物质,属于纯净物,故C错误;
D、氢气、碳、一氧化碳都具有还原性,可以做还原剂,故D正确.
故选D.

点评 本题的难度不大,了解常见物质的组成和分类的方法是解答本题的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.“中国高铁”已成国家的新外交名片,高铁车身主要是用镍铬奥氏体不锈钢制成的,如图为铬元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图,下列说法错误的是(  )
A.铬元素属于金属元素B.铬元素的原子序数为24
C.铬元素原子核外有52个电子D.铬原子在化学变化中易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.某化学小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)写出下列编号仪器的名称:①烧杯.
(2)甲同学要用高锰酸钾来制取O2,选用如图中的A装置.但该装置需要完善,你的做法是在试管口放一团棉花.
(3)查阅资料知:浓盐酸有挥发性,能挥发出氯化氢.乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质时观察到紫色石蕊试液变红.对这一变化的不合理解释有B.(填字母序号)
A.会发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
B.产生的CO2使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体,你推测该气体可能是O2(或CO2)(填一种气体的化学式),试用实验加以证实用带火星的木条检验,看木条能否复燃(或用澄清石灰水检验,看澄清石灰水是否变浑浊.).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.2月7日《自然》杂志消息:中国科技大学的研究人员利用钴和氧化钴混合物的特定的原子排列方法,制得一种可以将CO2转化为液体燃料的电化学催化剂,如图为钴元素在周期表中的信息,下列有关说法错误的是(  )
A.钴原子的核电核数为27
B.CO2转化为液体燃料过程中催化剂质量不变
C.钴是金属元素
D.钴原子的相对原子质量是58.93g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,回答相关问题:

(1)性质归纳:Ⅰ、Ⅱ两类反应均要放出(填“放出”或“吸收”)热量.
(2)生成产物:Ⅰ类物质完全燃烧的产物从类别上均属于B(填字母).
A.单质    B.氧化物   C.酸    D.碱    E.盐
(3)Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不同(填“相同”或“不同”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出下列化学符号或化学符号表示的意义:
①3个钠离子3Na+,②2N22个氮分子  ③2个铜原子2Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将一定量的氯酸钾和少量的高锰酸钾混合加热,待完全反应后,试管中剩余的固体物质中肯定有的物质是(  )
A.KMnO4B.KClO3C.KClD.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中少量的CO点燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的铜粉,过滤
C鉴别澄清石灰水和NaOH溶液加入稀盐酸
D鉴别硬水和软水加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是氧化汞分解的微观示意图,下列有关说法不正确的是(  )
A.反应前的一个分子由2个原子构成B.化学反应的实质是原子的重新组合
C.该反应的生成物有三种D.该反应前后元素的化合价都变了

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