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6.某混合气体由一氧化碳、氢气、水蒸气、氯化氢四种气体组成,请用如图装置进行验证(假设每步操作中,参加反应的气体都完全反应或被完全吸收),要求验证的过程中不得逸出有毒气体,以下装置可重复使用(装置均可用符号表示)(1)验证水蒸气存在的实验中所观察到的现象是无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色,操作时应将混合气体通过E装置
(2)验证氯化氢气体存在的实验中所观察到的现象是紫色石蕊试液变成红色,操作时应将混合气体通过C装置
(3)请按要求设计实验方案,组合一套可检测混合气体成分的实验装置(标明装置的接顺序即可)
混合气体→E→C→B→A→E→D

分析 根据气体具有的性质进行分析,水能使无水硫酸铜变蓝,氯化氢气体能使紫色石蕊试液变红色,一氧化碳和氢气具有还原性,能将氧化铜还原为铜同时生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳、氢气、水蒸气、氯化氢四种气体的检验一定要先检验水蒸气,因为混合气体需要通过溶液,会影响水蒸气的检验;氢气和一氧化碳不能直接检验应通过这种A还原氧化铜转化为水蒸气和二氧化碳气体再用紫色石蕊试液和石灰水检验.

解答 解:根据气体具有的性质进行分析,水能使无水硫酸铜变蓝,氯化氢气体能使紫色石蕊试液变红色,一氧化碳和氢气具有还原性,能将氧化铜还原为铜同时生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳、氢气、水蒸气、氯化氢四种气体的检验一定要先检验水蒸气,因为混合气体需要通过溶液,会影响水蒸气的检验;氢气和一氧化碳不能直接检验应通过这种A还原氧化铜转化为水蒸气和二氧化碳气体再用紫色石蕊试液和石灰水检验.
(1)因为水能使无水硫酸铜变蓝,所以无水硫酸铜可以用来检验水的存在,故通过E装置,看到无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色;故填:无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色;E;(2)因为氯化氢是酸性气体,可以用紫色石蕊试液直接检验,故选择装置C来证明HCl气体的存在;故填:紫色石蕊试液变成红色;C;
(3)由题意知仪器的装配和连接,要完成以下任务:①使用无水硫酸铜检验水蒸气;②检验HCl气体是否存在,并除去HCl气体;③检验氢气和一氧化碳都有根据其还原氧化铜后的生成物,要把干扰气体提前除去,浓硫酸可以除去水蒸气,④用干燥的氢气和CO气体还原氧化铜;⑤检验氢气和CO气体还原氧化铜生成的气体的性质;⑥通过氧化铜后,生成的气体要先通过无水硫酸铜,再通过澄清石灰水,反之,先通过石灰水后会带出水分,不能证明气体中含有氢气.所以,仪器连接顺序为:混合气体→E→C→B→A→E→D.
故答案为:E;C;B;A;E;D.

点评 本题考查气体的性质,掌握仪器的连接方法,物质的检验要利用物质的性质,但在检验时要注意排除相互之间的干扰或新引入的干扰因素,还要利用现象明显的性质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用化学用语填空:
(1)氖Ne; 
(2)核电荷数为14的元素Si;
(3)镁离子Mg2+
(4)氯离子Cl-; 
(5)氢氧根离子OH-; 
(6)3个二氧化硫分子3SO2
(7)氯化镁MgCl2
(8)氢氧化钙Ca(OH)2
(9)保持氮气化学性质的最小微粒是N2
(10)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的物质Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.人类生存和社会发展离不开化学.
(l) 人类的生存离不开空气,空气中含量多且性质活泼的物质是O2(填化学式)
(2)下列食物中,能提供维生素的是B(填字母代号).

(3)日常生活中鉴别羊毛与涤纶可用灼烧方法.
(4)吸烟有害健康,烟草燃烧产生的烟气中含有尼古丁、二氧化碳、一氧化碳等.
(5)打开窗户你能闻到窗外的花香是因为花分子是不断运动的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.化学与生活息息相关.
在氮气、氧气、天然气、二氧化碳、水蒸气五种气体中,选择填空:
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是水蒸气;
②可做燃料的是天然气
③能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳;
④空气中含量最多的气体是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如图1),于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提现问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质有:氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是NaCl溶液,理由是NaCl溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红;
(2)小刚另取样品滴加稀盐酸有气体产生,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样品加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰  静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是变质的NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖.
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图2所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据下表数,回答问题.
 温度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
 NaCl 25.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
(1)20℃KNO3的溶解度是31.6g;
(2)60℃时,200gKNO3溶液中含质100g.将该溶液降温至20℃,可析出KNO368.4g;
(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提纯NaCl,采用的方法是蒸发结晶.(填“降温结晶”或“蒸发结晶”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:①酒精灯;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选择的发生装置是B,可以用F装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.若用G装置收集氧气,应从a(a或b)通入.
(3)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗的末端逸出.
(4)用D装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳充满.欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸(填药品名称)的洗气瓶G.
(5)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室制取并收集氨气,所选择的制取装置是C和E(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各粒子的结构示意图中,表示与氧原子是同种元素的粒子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体,为探究其成分,进行如表实验:
实验步骤实验现象
①将固体磨成粉末状,加水搅拌固体没有全部溶解
②取上层清液,滴加酚酞试液溶液呈红色
③取不溶物,滴加稀盐酸有气泡产生
由此得出的结论正确的是(  )
A.一定含有Ca(OH)2,可能有CaCO3B.一定含有CaCO3和Ca(OH)2
C.一定没有CaCO3和Ca(OH)2D.一定有CaCO3,可能有Ca(OH)2

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