请对应将 ①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤红磷⑥稀有气体,六种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中支持呼吸和燃烧的气体是 ;
(2)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ;
(3)通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ;
(4)常温下稳定,可用作保护气,高压高能量下可以制取炸药化肥和燃料 ;
(5)无色有刺激性气味,属于气体空气污染物是 ;
(6)利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹(产生大量白烟)的是 .
【考点】氧气的化学性质;空气的污染及其危害;常见气体的用途;二氧化碳的化学性质.
【专题】物质的性质与用途;性质决定用途;空气与水.
【分析】根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质.所以要熟悉课本中各种物质的性质.
【解答】解:(1)氧气能供给呼吸,且有助燃性,所以能供呼吸,支持燃烧的物质是氧气.
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用;
(3)稀有气体,化学性质极不活泼,能作保护气,通电时能发出有色光,能做电光源.
(4)氮气常温下化学性质稳定,可用作保护气,高压高能量下可以制取炸药化肥和燃料;
(5)二氧化硫是无色有刺激性气味的气体,属于气体空气污染物;
(6)红磷燃烧产生大量的白烟,能做烟雾弹;
故答案为:(1)①;(2)③;(3)⑥;(4)②;(5)④;(6)⑤.
【点评】本题主要考查物质的性质、用途,掌握常见物质的性质、变化规律、用途是解题的必要条件.
科目:初中化学 来源: 题型:
属于化合反应的是( )
A.Ca(HCO3)2 CaCO3↓+H2O+CO2↑
B.2Mg+CO22MgO+C
C.CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓
D.3Fe+2O2Fe3O4
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示所给溶解度曲线的信息回答问题:
(1)t1℃时,a、b、c溶解度由小到大的是 .
(2)p点含义是 .
(3)从混有少量b的a溶液中提取较纯a的操作是 .
(4)t2℃时等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液,分别降温到t1℃,所得溶液中 .
Ⅰ.溶剂质量关系:a>b>cⅡ.溶质质量关系:b>a=c
Ⅲ.溶液的溶质质量分数关系:b>a>cⅣ.溶液质量关系:c>b>a.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图形象地表示了氯化钠的形成过程.下列相关叙述中不正确的是( )
A.钠原子在化学反应中容易失去电子
B.钠原子与钠离子都不显电性
C.氯原子得1个电子形成氯离子
D.氯化钠由钠离子和氯离子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
Y型管是实验改进中经常使用的仪器,用下图所示装置(夹持固定仪器省略)来探究二氧化碳的相关性质.在不打开装置的情况下,将Y型管a向右倾斜,使稀硫酸流入装有碳酸钠的试管中,再恢复至图示装置的角度,即可产生二氧化碳.(提示:棉花的作用是防止反应速度过快,导致泡沫堵塞导管).
①观察Y型管B的现象,可以证明二氧化碳的性质是 ,干燥的紫色石蕊试纸用于证明 .在Y型管B中,只要用二张湿润紫色石蕊试纸,即可证明二氧化碳的密度大于空气,则湿润紫色石蕊试纸放置方法是 .
②预测Y型管C中可能出现的现象是 .
③证明CO2不能燃烧,不能支持燃烧的操作方法是 .
④有同学认为在A、B装置处添加E装置可以使实验更严密,E装置中无水硫酸铜的作用是 ,该药品不能用生石灰替代,用化学方程式解释主要原因是 .
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