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生铁和钢都是铁的合金,请解释生铁和钢性质不同的原因.
 
考点:生铁和钢
专题:金属与金属材料
分析:从生铁和钢都是铁的合金,二者的含碳量不同去分析解答.
解答:解:生铁和钢都是铁的合金,二者的含碳量不同,生铁的含碳量为:2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%,含碳量的不同造成了生铁不如钢的硬度大等性质的不同;故答案为:生铁和钢的含碳量不同.
点评:由于在纯金属铁中熔合了一定量的碳、锰或碳、铬镍等,这种组成的改变,使合金的性能随之发生改变.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在今天的化学兴趣小组活动中,指导老师拿来了一包白色固体.老师告诉同学们说,这包白色固体可能是由Ca(OH)2和CaCO3中的一种或两种组成.为了确定该白色固体的组成,同学们进行了如下的探究活动:
【查阅资料】Ca(OH)2是一种白色固体,其水溶液俗称澄清石灰水,能使无色酚酞(一种化学指示剂)溶液变红,能与盐酸反应,但无明显现象.
【方案设计】小组成员设计了如下的实验方案:
方案一:取样滴加稀盐酸,有气泡产生,则白色固体为CaCO3
方案二:取样滴加稀盐酸,没有气泡产生,则白色固体为Ca(OH)2
方案三:取样加入水中,振荡,静置,上层为清液,下层出现固体不溶物,取上层清液滴加酚酞试液,变红,则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物.
(1)上述方案是否有不合理的地方?若有,请简要说明不合理的理由:
 

(若有多个方案不合理,只需要选择其中的一个作答即可);
(2)实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,请你再设计一种实验方案予以证明,只要写出实验步骤和现象即可.
实验操作步骤 实验现象
【数据分析】为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数,实验小组的同学取了10克样品,加入足量的稀盐酸,实验测得生成CO2气体的质量如图所示,请据图计算该混合物中CaCO3的质量分数.
【反思与评价】实验中,如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比
 
(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

我看到化学方程式2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O后能写出很多条信息
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有NaCl和Na2CO3混合物13.6g,与90.8g盐酸恰好完全反应,共放出4.4g气体.求:
(1)原混合物中Na2CO3的质量.(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是水的两种变化,请分别从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是小丽同学配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图
(1)如图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和
 

(2)由题意计算:需氯化钠固体
 
g,水
 
mL(水的密度是1g/mL),如果现有三种规格的量筒:100mL、50mL、10mL,你认为用哪一种量筒最适宜
 

(3)配置此溶液的操作步骤:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电这变化属于
 
变化,文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在4Fe(OH)2+O2+2X=4Fe(OH)3↓化学反应中,反应物X的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据图示填空:
(1)三种物质中,随着温度的升高其溶解度反而减小的是
 

 
℃时,甲与丙的溶解度相等.
(2)t3℃时,甲物质的饱和溶液中,溶质、溶剂、溶液的质量之比为
 
,从该溶液中提取甲的较适宜方法是
 

(3)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数的由大到小关系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示).

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