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14.化学小组在用锌粒和硫酸溶液反应制取氢气时,发现生成的气体有刺激性气味,于是对反应中气体的成分进行了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出猜想】
小明认为锌粒和硫酸溶液反应有氢气产生,因为锌位于金属活动性顺序中H的前面.
小红认为可能还有二氧化硫产生,她的理由是:①二氧化硫是一种刺激性气味的气体;②硫酸溶液中含有硫元素.
【查阅资料】二氧化硫与二氧化碳具有相似的化学性质.
【实验方案】小组同学设计了如图所示装置进行实验,并用三种浓度的硫酸进行了实验.

(1)若气体中含有二氧化硫,装置B中应出现CaSO3白色沉淀.则二氧化硫与石灰水反应的化学方程式为SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(2)装置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫.
(3)为检验气体中是否含有氢气,需在装置E的尖嘴导管处点燃气体,并将干冷的烧杯倒扣在尖嘴导管的上方.若观察到气体可以燃烧,且烧杯内壁有水雾,说明气体中含有氢气.为保证实验安全,在点燃气体前,必须进行的实验操作是验纯.
(4)实验中实际观察的现象如下:
A中硫酸的
质量分数
实验现象
B中D中E处
实验一98%变浑浊不变浑浊不可燃
实验二50%稍变浑浊不变浑浊可燃
实验三25%不变浑浊不变浑浊可燃
【实验结论】锌与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同.锌与稀硫酸反应生成氢气;锌与浓度较大的硫酸生二氧化硫,其反应的化学方程式为(在方框中填写计量数,在横线上填写化学式):

【交流反思】根据本次探究的结果和所学知识分析,可能会对化学反应中产物的种类产生影响的是AC(填序号).
A.反应物的质量比          B.反应物的接触面积       C.反应物的浓度大小.

分析 【提出猜想】根据质量守恒定律,化学反应前后元素的质量和种类不变解答;
【实验方案】
(1)根据二氧化硫与石灰水反应的原理,写出反应的化学方程式解答、
(2)根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化硫,并且氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水解答;
(3)根据氢气燃烧生成水;氢气点燃时易发生爆炸解答;
(4)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的个数和种类不变解答;
【交流反思】根据实验中实际观察的现象进行分析解答.

解答 解:
【提出猜想】根据质量守恒定律,化学反应前后元素的质量和种类不变,锌粒和硫酸溶液反应还有二氧化硫产生,理由是:①二氧化硫是一种刺激性气味的气体;②硫酸溶液中含有硫元素;
【实验方案】
(1)二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(2)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化硫,故实验C装置的作用是吸收二氧化硫;
(3)为检验气体中是否含有氢气,需在装置E的尖嘴导管处点燃气体,并将干冷的烧杯倒扣在尖嘴导管的上方.若观察到气体可以燃烧,且烧杯内壁有水雾,说明气体中含有氢气.为保证实验安全,在点燃气体前,必须进行的实验操作是验纯;
(4)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的个数和种类不变,反应前Zn、S、O、H原子个数分别是1、2、8、4;反应后Zn、S、O、H原子个数分别是1、1、6、4;锌与浓度较大的硫酸生二氧化硫的化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O;
【交流反思】根据本次探究的结果和所学知识分析,可能会对化学反应中产物的种类产生影响的是反应物的质量比、反应物的浓度大小.
答案:
【提出猜想】②硫酸溶液中含有硫元素;
【实验方案】(1)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.   
(2)充分吸收二氧化硫;
(3)烧杯内壁有水雾;  验纯;
【实验结论】Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O;
【交流反思】AC

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如表所示四个图象中,能正确反映对应变化关系的是(  )
ABCD
向饱和石灰水中加入一定量CaO一定温度下,向不饱和和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体向一定量NaOH溶液中加稀H2SO4向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.(1)海沙是由石英和贝壳的碎片组成,石英的主要成分是(用化学符号表示,下同)SiO2,贝壳的主要成分是CaCO3
(2)请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称或化学式Ca(OH)2
(Ⅰ)由氧、硅、氢、碳、钙五种元素中的三种组成;
(Ⅱ)根据分类,与①中两种物质的主要成分类别不同
(3)海水中含有多种无机盐,各离子的含量如图1所示,其中由硫酸根离子和镁离子构成的化学式是MgSO4,假设海水中无机盐的含量为3.5%,钾离子全部以氯化钾的形式存在,则Wg海水中含有氯化钾质量的计算公式为$\frac{Wg×3.5%×1.10%×74.5}{39}$.
(4)各地海水中盐的含量并不完全相同,在接近入海口处,海水中盐的含量较低,原因是河水中的淡水将海水中的盐分稀释.
(5)食用微钠盐可预防高血压,低碘盐是在氯化钠中加了氯化钾,氯化钾除了有咸味外,还带有苦味,从物质构成的角度看,氯化钾有苦味可能是钾离子造成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图所示进行空气中氧气含量测定实验,用微粒观点解释以下实验现象.
提示:红磷和五氧化二磷均由分子构成.
(1)待红磷熄灭冷却到室温后打开弹簧夹,烧杯里的水部分进入集气瓶中.
(2)若装置未完全冷却到室温就打开弹簧夹,进水量会偏少.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.请结合如图所示的装置图回答下列问题:

(1)若用图一装置制取氧气,加热后当有连续均匀的气泡冒出时开始收集氧气,若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)图二实验可得出燃烧的条件是温度达到着火点;,为了得出正确的结论,小明认为必须保证滤纸片和乒乓球碎片的形状和大小相同,那么你认为酒精灯加热铜片的时侯也也要注意的事项是用酒精灯的外焰加热.
(3)图三所示的实验目的是验证人呼出的气体和空气中的气体中二氧化碳含量的多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列化肥中,属于复合肥料的是(  )
A.Ca(H2PO42B.NH4NO3C.K2SO4D.NH4H2PO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如图:

(1)小华同学应称取氯化钠的质量是10g.
(2)指出图示操作中的一处错误:瓶塞正放.
(3)如果小华配制的NaCl溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有BD.
A.装入试剂瓶时,烧杯内残留少量液体     B.量取水时仰视读数
C.向烧杯中倒水时,有少量水溅出烧杯外     D.称量纸上残留少量氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图.

     已知A、D、F均为单质,其中D、F为金属单质,D的合金是使用最多的金属材料;B为氧化物,C是一种常见的酸,E(相对分子质量为160)的溶液呈蓝色.试回答下列问题:(框图中的反应条件和某些生成物已略去)
(1)请写出下列物质的名称:B氧化铜.
(2)上述反应中,不属于置换反应的是③(填序号).
(3)请写出反应③的化学方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某化学小组为探究二氧化碳和氧气的制取及性质,设计了如下实验,根据需要可在某些部位的乳胶管上添加弹簧夹.

(1)A为实验室制取CO2的发生装置,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验中能看到D中紫色石蕊变红,使石蕊变色的粒子符号是H+.若要证明大理石中含碳酸根粒子,只需将D中的试剂换为稀盐酸(填试剂名称).
(3)实验室一般不用装置C收集CO2,下列对C装置采取的措施中能减少CO2在水中的溶解量的是A(填字母).
A.在水面添加一层植物油 B.收集气体不断震荡C装置 C.用热水替换冷水
(4)试验结束后,取A中物质,滤去杂质后,滤液中的溶质一定有氯化钙,可能有氯化氢.
(5)实验结束后,取E中溶液进行实验探究.
①向溶液中滴加足量盐酸,现象是有气泡产生;
②为判断E中NaOH是否还有剩余,应先向E中加入足量的试剂B(填字母序号),然后滴入酚酞溶液观察颜色变化.
A.稀盐酸 B.氯化钡溶液 C.氢氧化钡溶液 D.氯化钙溶液
(6)A装置也可用于实验室制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧气可选图中的装置B(填字母).
(7)如果用A、B装置组合制取氢气,你建议对B装置的改进是左边导管变短,右边导管变长.

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