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    对于Cl和Cl-来说，下列叙述正确的是（　　）
    A、它们相对原子质量不同
    B、它们具有相同的核外电子数
    C、它们具有相同的核电荷数
    D、它们的质量相差很大
    考点：原子和离子的相互转化
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：Cl得到一个电子形成Cl-，据此结合原子和离子之间的转化时各粒子的变化进行分析判断．
    解答：解：A、Cl得到一个电子形成Cl-，由于电子的质量可以忽略不计，相对原子质量=质子数+中子数，故它们相对原子质量相同，故选项说法错误．
    B、Cl得到一个电子形成Cl-，则它们核外电子数不同，故选项说法错误．
    C、Cl得到一个电子形成Cl-，它们的核电荷数不变，它们具有相同的核电荷数，故选项说法正确．
    D、Cl得到一个电子形成Cl-，由于电子的质量很小，可以忽略不计，它们的质量相差不大，故选项说法错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握原子和离子之间的相互转化是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，请你设计两种实验方法来区别这两种气体．
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质，都是由分子构成的是（　　）
    A、氦气、氢气
    B、氧气、二氧化碳
    C、高锰酸钾、氯化钠
    D、铜、铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    试管是化学实验中最常用的仪器之一．下列实验与对应的试管的放置情况中，正确的是（　　）
    A、
    加热高锰酸钾制氧气
    B、
    向试管中加入粉末状药品
    C、
    排空气法收集氧气
    D、
    给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较空气与呼出的气体

    根据2，3，4幅图回答，对人体吸入的空气和呼出的气体的比较可以得出
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组按照课本设计的实验（甲）探究分子的性质时，闻到了一股刺激性的气味，于是对原装置进行了改进．
    请回答：
    （1）实验（乙）中观察到的现象是
     
    ；
    （2）兴趣小组改进的实验（乙），与实验（甲）相比的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学符号表示：（1）锌原子
     
    ；  （2）2个五氧化二磷分子
     
    ；（3）水中氧元素的化合价为负2价
     
    ； （4）3个铵根离子
     
    ；（5）某气体在空气中占78%（体积百分含量），表示出它的8个分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下表信息，完成表中空格：
    化学符号 2H Mg2+
    符号的意义 2个氮分子 水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列符号中“2”的意义．
    （1）2Ca
     
    ；
    （2）Mg2+
     
    ；
    （3）2H2CO3
     
    ；
    （4）
    +2
    C
    O
     
    ．

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