下列方法不能把鉴别的物质区分开的是( )
选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰,观察能否产生气体 |
B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
C | 食盐水和醋酸 | 加入无色酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃,闻燃烧产生的气体 |
C
解析试题分析:A、水与二氧化锰混合没有现象,而过氧化氢与二氧化锰混合会产生大量的气泡,现象不同,试液加入二氧化锰观察有无气体产生的方法可以鉴别水和过氧化氢,故A不符合题意;
B、硝酸铵溶于水会吸热,导致溶液温度降低,氢氧化钠溶于水会放热,导致溶液温度升高,故使用加水溶解、用手触摸烧杯外壁温度变化的方法可以鉴别硝酸铵和氢氧化钠,故B不符合题;
C、食盐水呈中性,不能使酚酞试液变色,醋酸呈酸性,不能使酚酞试液变色,故使用加入无色酚酞试液,观察溶液颜色的变化的方法不能鉴别食盐水和醋酸,故C符合题意;
D、棉纤维灼烧无气味,为羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛的气味,故使用点燃闻气味的方法可以鉴别棉纤维和羊毛纤维,故D不符合题意;
故选C.
考点:物质的鉴别、推断;溶解时的吸热或放热现象;酸、碱、盐的鉴别;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行,选择的鉴别方法要出现不同的实验现象.要求同学们加强对物质性质以及物质间反应实验现象的识记,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
集气瓶中装满了下列四种气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则下列判断错误的是:
A.该瓶气体一定是① | B.该瓶气体不可能是② |
C.该瓶气体肯定不是③ | D.该瓶气体可能是④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列说法正确的是
A.加入肥皂后,泡沫很多的水是硬水 |
B.用甲醛浸泡过的海产品食用是安全的 |
C.在铁制品表面涂油漆可防锈 |
D.铵盐与草木灰混合施用可以提高肥效 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列除杂设计(括号内为杂质)所选用试剂和操作都正确的是( )
序号 | 物 质 | 选用试剂 | 操作 |
A | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
B | NaOH溶液(Na2CO3) | 稀盐酸 | 加入试剂至不再产生气泡 |
C | KNO3溶液(KOH) | Cu(NO3)2溶液 | 加入适量的试剂,直接蒸发 |
D | 蛋白质固体(蔗糖) | H2O、 饱和(NH4)2SO4溶液 | 溶解、盐析、过滤、 洗涤、低温干燥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
观察,分析实验现象,有利于理解科学的本质.下列有关实验的描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 |
B.稀释浓硫酸时,将水缓慢注入浓硫酸中,放出大量热 |
C.把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口,木条继续燃烧 |
D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合,生成蓝色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
氯气用于自来水的消毒和杀菌,它与水的反应式为:Cl2+H2O=HCl+HClO,可用来鉴别自来水与蒸馏水的是( )
A.酚酞试液 | B.氯化钡溶液 | C.氢氧化钠溶液 | D.硝酸银溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如图所示a﹣g是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应.已知a是人体胃液中含有的酸,g是最轻的气体,b、c、d、e、f都是氧化物.以下说法不正确的是( )
A.g是理想的燃料 |
B.e与f发生的化学反应类型是化合反应 |
C.b和c物质中所含元素相同 |
D.c、d发生反应的化学方程式只能是3CO+Fe2O3![]() |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列实验设计,不能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别涤纶面料与羊毛面料 | 取样后,分别灼烧,闻气味 |
B | 检验废水中是否含有SO42﹣ | 取样后,滴加BaCl2溶液 |
C | 鉴别碳粉和氧化铜粉末 | 取样后,分别加入稀硫酸,加热 |
D | 鉴别硬水和软水 | 取样后,分别加入肥皂水,振荡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选择下列物质分离和检验方法,将其序号填在横线上.
A.过滤 | B.升华 | C.结晶 | D.分液 E.蒸馏 |
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