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下列有关实验操作的叙述,不正确的是(  )
A、洗涤试管时一般加入试管容积的
1
2
的水
B、把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热
C、用量筒量取液体时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
D、实验剩余的药品,不能放回原试剂瓶
考点:玻璃仪器的洗涤,用于加热的仪器,测量容器-量筒
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据加热液体的量,给烧杯加热,定量液体的取用,用剩的药品的处理进行分析解答本题.
解答:解:A、给试管中液体加热时:加热液体的量不能超过试管容积的1/3,否则加热时液体可能溅出;故选项A正确;
B、给烧杯加热时:下面要垫石棉网,使烧杯均匀受热,故选项B不正确;
C、定量液体的取用(用量筒):视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平,故选项C正确;
D、用剩的药品要做到“三不一要“:不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器.故选项D正确;
故选B.
点评:本题考查学生根据加热液体的量,给烧杯加热,定量液体的取用,用剩的药品的处理实验操作注意事项 进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于元素的叙述中,错误的是(  )
A、同种元素的质子数一定相同
B、元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
C、同种元素的中子数不一定相同
D、同种元素的质子数一定等于中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们可以对物质从不同的角度进行分类.请将氧气、二氧化硫、四氧化三铁、红磷、铁和二氧化碳等六种物质分成二组,并写出分类依据.
第一组:
 
,分类依据是
 

第二组:
 
,分类依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气性质的叙述,正确的是(  )
A、氧气的密度比空气略大
B、氧气有可燃性,是一种常用的燃料
C、氧气易溶解于水
D、化学性质很活泼,能与所有的物质发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气各成分的说法中,正确的是(  )
A、空气中氧气的质量分数约为21%
B、氧气化学性质比较活泼,具有可燃性
C、二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
称量固体
B、
读取液体体积
C、
测溶液pH值
D、
将残留试液的滴管倒持

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的符号或文字表达式:
 

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧和
 
(填“难或易”)溶于水.
④下列对该实验的认识正确的是
 

A、红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内的压强减小,水面上升
B、红磷一燃烧完立即打开止水夹观察、记录
C、装置的气密性不好对实验不产生影响
D、实验中插入燃烧匙速度慢,集气瓶内的氮气受热不逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

食醋是厨房中的一种调味品,其中含有少量醋酸.醋酸分子的结构模型如图所示:
则醋酸分子中碳、氢、氧三种原子个数比为
 

醋酸中碳、氢、氧三种元素质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A、碱式碳酸铜
加热
氧化铜+二氧化碳+水
B、镁+氧气
点燃
氧化镁
C、酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水
D、铁+氧气
点燃
四氧化三铁

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