【题目】化学兴趣小组在鲁老师的指导下进行课外探究实验，他们将剪断的火柴头置于酒精灯灯芯上，点燃酒精灯，意外的发现灯芯上的火柴头居然没烧着！这是什么原因呢？请你随他们一起探究。
（猜想与假设）猜想1：灯芯与焰心交界处温度低于火柴头的着火点。
猜想2：灯芯与焰心交界处氧气浓度太低，不支持火柴头的燃烧。
猜想3：两者均是影响因素。
（査阅资料）①火柴头主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合剂等组成，用红外线测温仪测得火柴头的着火点约是303.4℃。②火柴头在氧气浓度为12.2%的气体中不能燃烧。
（实验验证1）为了验证猜想1，小明利用高温传感器测定酒精灯灯芯和焰心交界处的温度 ，得到的数据如下：
测量次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
温度/℃ | 236 | 243 | 240 |
（1）小明进行多次测量的目的是_____。
（2）已知酒精燃烧的产物是CO2和H2O，写出酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式_____。
（3）仅由上表可知，灯芯上火柴头未烧着的原因是_____。
（实验验证2）为了验证猜想2，小红用注射器抽取酒精灯灯芯和焰心交界处的气体，并利用氧气传感器测量氧气的体积分数，数据如下表。
测量次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
氧气的浓度/% | 5.93 | 5.29 | 6.53 | 5.92 |
（4）根据实验1、2探究内容，可知猜想_____正确。
（5）小红测出的几组氧气浓度存在差异的原因可能是_____。
（反思评价）如图是小组同学将火柴头置于装有空气的密闭的容器中燃烧，并用氧气传感器在容器顶端测量整个过程容器内氧气浓度变化，那么在_____（填“A、B、C、D”）点时火柴头熄灭；请你根据所学推理并解释曲线AB段、BC段、CD段氧气浓度变化的原因。
①BC段_____；
②CD段_____；
③DE段_____。
【答案】防止偶然误差，提高实验准确性 
温度低于火柴头的着火点 3 每次抽取的位置有所不同 D 点燃时KClO3受热分解产生氧气，使得氧气浓度变大 1、火柴燃烧消耗氧气，使得氧气浓度变小；2、火柴燃烧过程中温度升高，容器内的水会产生大量水蒸气，使得氧气浓度变小 温度降低，水蒸气凝结成小水滴，氧气浓度上升
【解析】
实验探究题做题思路由探究猜想及给定的资料中找到突破口。
（1）小明进行多次测量的目的是防止偶然误差，提高实验准确性；
（2）已知酒精燃烧的产物是CO2和H2O，故酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式为；
（3）由题目给定资料可知火柴头的着火点约是303.4℃，而表格中测定温度均低于303.4℃，故仅由上表可知，灯芯上火柴头未烧着的原因是温度低于火柴头的着火点；
（4）根据实验1结论灯芯上火柴头未烧着的原因是温度低于火柴头的着火点，实验2探究内容结论为灯芯与焰心交界处氧气浓度太低没有达到氧气浓度12.2%以上，可知猜想3正确；
（5）小红测出的几组氧气浓度存在差异的原因可能是每次抽取的位置有所不同；
[反思评价]
火柴头肯定在氧气浓度最低处熄灭，故应该在D点时火柴头熄灭；主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合剂等组成，故点燃时KClO3在MnO2作催化剂的作用下会产生氧气，故BC段上升的原因是点燃时KClO3受热分解产生氧气，使得氧气浓度变大；随着火柴燃烧，会不断消耗氧气，故CD段下降的原因有两点1、火柴燃烧消耗氧气，使得氧气浓度变小；2、火柴燃烧过程中温度升高，容器内的水会产生大量水蒸气，使得氧气浓度变小；当燃烧结束，温度逐渐冷却后原有的水蒸气会凝结成小水滴，此时氧气浓度会变大，故DE段上升的原因是温度降低，水蒸气凝结成小水滴，氧气浓度上升。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是电解水中水分子分解过程．从水分解的示意图你能得出规律或结论．
（1）____________________；
（2）____________________；
（3）____________________．
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【题目】化学就在我们身边，请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。
A | B |
馒头，中国特色传统面食之一。 (1)蒸馒头的过程中常常需要加入发酵粉(主要成分是碳酸氢钠)，使馒头更加松软。碳酸氢钠的俗称是________________。 (2)碳酸氢钠(NaHCO3)中氢、氧元素的质量比为______________。 | 生活中将自来水煮沸会出现水垢，可以用白醋除掉水垢。 (1)自来水属于_________(填“纯净物”或“混合物”) (2)白醋中含有醋酸(CH3COOH)，醋酸中氢元素质量分数的计算式为___________________。 |
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【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。
（查阅资料）
（1）．蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH
（2）．蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物
（3）．白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝
（提出问题）蚁酸的酸碱性及分解产物是什么？
（猜想与假设）
猜想①：蚁酸的分解产物是水和二氧化碳；
猜想②：蚁酸的分解产物是水和一氧化碳；
猜想③：蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。
经讨论，小组同学认为猜想③是错误的，理由是____。
（实验探究）
（1）.探究蚁酸的酸碱性。
用pH试纸测得蚁酸溶液的pH值____7（填“＞、＜或=”），证明蚁酸溶液呈酸性。
（2）.探究蚁酸分解的两种产物。
为了确认蚁酸分解的所有产物，小组同学设计实验，将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置，并观察现象。
（现象与结论）
实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝，B中澄清石灰水未变浑浊，D中黑色粉末逐渐变红， E中澄清的石灰水变浑浊。
（1）写出E中发生的反应的化学方程式____；
（2）通过对实验现象的分析，上述猜想____正确。
（实验反思）
（3）从环保的角度考虑，上述实验装置设计上存在的不足之处是____。
（拓展应用）
（4）人们被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒，下列物质中你会选择的物质是____。
A NaOH溶液 B 食醋 C 食盐水 D 肥皂水
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【题目】一定条件下甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表中所示。下列说法正确的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量（g） | 120 | 90 | 6 | 5 |
反应后质量（g） | 86 | 108 | 22 | a |
A.表中a的值为10B.该反应为分解反应
C.丁一定是催化剂D.反应中乙、丙变化的质量比为15：1
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【题目】如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中水电解器的a管连接的电源是_____（填“正极”或“负极”）；
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，这种现象说明二氧化硫具有_____的性质；
（3）C中用红磷燃烧测定空气中O2含量，红磷可以换成铜粉吗？说明原因_____。
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【题目】某化学小组同学利用微型实验装置“W”型玻璃管进行实验。
（1）探究二氧化碳与水反应如图所示：
a处放碳酸钙固体，b处放适量石蕊溶液，“W”型玻璃管左端连接注射器注入少量稀盐酸，一段时间后，观察到b处的现象是_____，说明产生此现象的原因是_____（用文字或符号表达式表示）。
（2）验证可燃物燃烧的条件如图所示：
①a处反应的文字或符号表达式_____。
②对比a、b处的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_____。
③若验证可燃物燃烧的另一个条件，还需补充的实验操作是_____。
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【题目】硫酸是化工生产中重要的酸,常用于生产化肥、治炼金属、农药、制药等。历史上曾将硫酸的消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标标。
浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性。稀硫酸有强酸性。
工业制硫酸的流程为:
(1)综合分析以上材料,并结合已有知识,回答以下问题:
①生产过程中通常将原料黄铁矿(FeS2)进行粉碎,其目的是___________________。
②用pH试纸测某一稀硫酸溶液的pH的操作是__________________________。
(2)某工厂化验室用逐滴滴加9.8%的稀硫酸的方法中和一定量化工产品中残留Ba(OH)2,最终得到干燥的沉淀23.3g(不考虑其它物质的影响)求加入的稀硫酸溶液的质量___________。
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【题目】请根据如图回答问题。
（1）填写仪器名称：①_________，②_________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应表达式_________；若用图E装置收集氧气，当观察到导管口的气泡_______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
（3）用收集的氧气完成木炭燃烧的实验（如图F所示），观察到的现象是______。
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用_________（填字母，下同），收集装置可选用________。
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