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    11．下列物质，在空气里敞口放置一段时间后，质量增加的是（　　）
    A．浓盐酸B．蔗糖溶液C．浓硫酸D．浓硝酸

    分析 物质暴露在空气中一段时间后，具有吸水性的物质，发生物理变化使质量增加；能与空气中的成分发生化学反应，生成了新物质使质量增加，据此根据常见物质的性质进行分析判断．

    解答 解：A、浓盐酸具有挥发性，敞口放置在空气中一段时间，会使其质量减少，故选项错误．
    B、蔗糖溶液不具有吸水性，不能与空气中的成分发生反应，敞口放置一段时间后，质量不变，故选项错误．
    C、浓硫酸具有吸水性，敞口放置在空气中一段时间，会吸收空气中的水分，使其质量增加，故选项正确．
    D、浓硝酸具有挥发性，敞口放置在空气中一段时间，会使其质量减少，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握药品在空气中的质量变化（具有挥发性、具有吸水性、能与空气中的成分发生化学反应等类型）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．铝原子的结构示意图如右图所示，则铝原子的最外层电子数为（　　）
    A．13B．2C．3D．8

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．学习化学离不开实验和科学探究．
    【实验活动一】甲、乙两位同学用图1所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数．
    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）
    I．他们实验过程如下：
    （1）检查装置的气密性．
    （2）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中．
    （3）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积．
    （4）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL．
    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
    （1）将上述实验过程的第一步补充完整：
    （2）红磷在瓶内燃烧现象是红磷燃烧，生成大量的白烟发生反应的文字或符号表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为，乙同学测出的氧气的含量偏大（填大或小）．
    （4）导致甲同学实验结果的原因可能是①③．
    ①红磷的量不足②实验过程中，没夹紧弹簧夹
    ③装置未完全冷却就打开弹簧夹④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢
    【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据．
    甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？
    乙同学认为不行，原因是因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．
    【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体．根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？
    于是进行了实验活动二，装置如图2．
    【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止．停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%．

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
    （1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使空气中的氧气与铜丝充分反应．写出该反应的文字表达式铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜．
    （2）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是不会产生五氧化二磷，污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法正确的是（　　）
    A．分离液态空气制氧气，属于分解反应
    B．催化剂能加快其他物质反应速度，而本身的质量和性质在反应前后不变
    C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
    D．硫在氧气中燃烧时，燃烧匙里的硫已熔化成液态

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在实验中，量取8mL的水所需的仪器是10mL量筒和胶头滴管．读数时视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，在生活中喝茶时，茶杯盖应倒放在桌上才更卫生些．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验现象的叙述中，错误的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体
    C．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量
    D．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．阅读以下材料并回答问题
    ①通常状况下氮气是无色、无味的气体，极难溶于水；②标准状况下，氮气的密度是1.25g/L；③在高温时，氮气能与某些金属或非金属如锂、镁、硼等化合生成氮化物；④工业上N2主要用于合成化肥，制造硝酸，此外还常用作保护气，填充粮食仓库保存粮食；⑤液态氮可做深度冷冻剂；⑥工业上大量的氮气是从分离液态空气得到．
    （1）以上描述中，属于氮气物理性质的是①②（填序号，下同），属于氮气化学性质的是③，属于氮气用途的是④⑤．
    （2）已知氮气与金属镁在点燃的条件下反应能生成氮化镁，请写出该化学反应的文字表达式：镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁
    （3）工业制氮气属于物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列实验数据合理的是（　　）
    A．用50mL烧杯量取48.5mL某溶液
    B．用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末
    C．用100mL量筒量取5.6mL的水
    D．用试管夹夹持试管时，夹在距离试管口$\frac{1}{3}$的部位

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．按要求写出化学用语或含义：
    （1）两个镁离子2Mg2+；
    （2）三个铜原子3Cu；
    （3）C$\stackrel{-2}{O}$表示在一氧化碳中氧元素显-2价；
    （4）FeSO4 （写名称）硫酸亚铁．

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