【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是( )
A.将t2℃时甲、乙的饱和溶液均降温至t1℃,都有晶体析出
B.t2℃时,甲溶液溶质的质量分数一定大于乙溶液溶质的质量分数
C.t1℃时,甲、乙的溶解度相等
D.t2℃时,100g甲的饱和溶液中含甲的质量为30g
【答案】C
【解析】解:A、甲的溶解度随温度升高而增大,乙的溶解度随温度变化而减小,故将t2℃时甲、乙的饱和溶液均降温至t1℃,甲析出晶体,乙变为不饱和溶液,无晶体析出,故错误; B、t2℃时,甲饱和溶液溶质的质量分数一定大于乙饱和溶液溶质的质量分数,若为不饱和溶液,则溶质质量分数无法比较,故错误;
C、t1℃时甲和乙的溶解度曲线相交于一点,则该温度下两物质的溶解度相等,正确;
D、t2℃时甲的溶解度是30g,即该温度时100g水中最多溶解30g甲,形成饱和溶液的质量是130g,而非100g,故错误;
故选C.
【考点精析】利用固体溶解度曲线及其作用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知1.查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性.2.比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小.3.比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法.4.确定溶液的状态(饱和与不饱和).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是:( )
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊.汽车经撞击后,30亳秒内引发NaN3迅速分解为Na、N2 , 反应方程式为 , 汽车尾气中有毒的CO和NO2经特殊的催化装置后.转化为两种无色无味无毒的常见气体是、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究.
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2 , 其名称为 .
(3)【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
【提出问题】
①石蕊试液变色后为何会褪色?
②上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2 .
②氮元素某些气态物质的物理性质
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想与分析】
小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是 .
(4)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 , 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3 , 但遭到大家的一致反对,原因是;
②小强同学认为A是N2 , 也遭到大家的一致反对,原因是;
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识.NO遇氧变成NO2的化学方程式为 .
(5)【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
(6)【交流反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是( )
A.熟石灰、消石灰、CaO B.铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3
C.烧碱、火碱、NaOH D.生石灰、消石灰、Ca(OH)2
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