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【题目】酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。化学实验室中有失去标签的四瓶无色溶液:稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液,现将其任意编号为ABCD.然后两两组合进行实验,其中部分现象如下表,请回答:

实验

A+B

A+C

B+C

B+D

现象

溶液变红

溶液变红

产生沉淀

产生气体

(1)配酞试液是____________(填编号);

(2)BC反应的化学方程式为____________________

(3)写出D的一种用途:____________________

【答案】A 金属除锈(或制某些药物;或在胃中帮助消化等)

【解析】

酚酞遇碱性溶液变红,氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液显碱性,滴加酚酞会变红色,A+B以及A+C都变红色,故A为酚酞,BC为氢氧化钙或者碳酸钠,故D为稀盐酸,B+D生成气体,故B为碳酸钠,C为氢氧化钙,代入实验,符合题意。

1)酚酞遇碱性溶液变红,氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液显碱性,滴加酚酞会变红色,A+B A+C都变红色,故A为酚酞,故填:A

2)由分析可知B为碳酸钠C为氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,故填;

3)由分析可知D为稀盐酸,可用于除锈,故填:金属除锈。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气、水是我们赖以生存的重要资源。

1)氧气约占空气体积的___________

2)实验室中常用红磷燃烧来测量空气中氢气的体积含量,反应的化学方程式为: _________

3)从长江里取出的属于_________(填纯净物或混合物).

4节约用水,人人有责,下列生活中节水措施错误的是_______(填标号).

A 洗脸刷牙,随手关水

B 洗菜用水,用来浇花

C 少喝水以节约用水

D 水管漏水,及时修理

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为了测定实验室用大理石和稀盐酸制备CO2后溶液的组成,取50g反应后的溶液,向其中加入10%Na2CO3溶液,反应过程中加入Na2CO3溶液质量与生成的气体及沉淀质量关系如图。

1)生成沉淀的质量是_____g

250g溶液中CaCl2的质量分数是多少?_____(写出计算过程)

3y=_____

4a点对应的溶液的溶质是(填化学式)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

【猜想与假设】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

_________,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确,反应的化学方程

式:_______________.

猜想2正确

【反思评价】 究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。

【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号)___,从另外两种装置中任选一种指出其不足:________

【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步

分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】

解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验方案:

1)除去二氧化碳和水蒸气:如图A装置中发生反应的化学方程式是_____B装置中浓硫酸的作用是_____

2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用如图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用_____(填红磷木炭)的方法不科学,原因是_____

3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20℃时,将等质量的mn两种固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,再升温到50℃时,现象如图甲,mn两种固体的溶解度曲线如图乙。下列说法正确的是( )

A.图乙中a表示m的溶解度曲线

B.图甲20℃溶液中溶质的质量分数m大于n

C.图甲50℃时的mn溶液不一定是不饱和溶液

D.30℃时,ab溶液溶质质量分数不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作能达到实验目的是

A.收集氧气B.测定盐酸pH

C.稀释浓硫酸D.探究铁生锈的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题。

1t2时,乙物质溶解度是________________g

2P点的意义是________________

3t2时,将30g甲物质和乙物质分别加入到50g水中充分溶解,形成饱和溶液的是_____________(填)。

4)若甲物质中含有少量的乙物质,要提纯甲物质应进行________________(填降温结晶蒸发结晶)。

5)分别将甲、乙两种物质的等质量的饱和溶液从t2降温至t1,所得溶液的溶质质量分数:甲___乙(填)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯酸钾在工业上用于制造焰火、漂白剂等,在实验室可用于制造氧气。工业上利用石灰浆制备氯酸钾的流程是:

1)写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式____________________

2)在实验室里,“操作a”中需要用到玻璃棒,其作用是__________

3)“反应1”的化学反应方程式为:6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5CaCl2+6XCa(ClO3)2的名称是__________X的化学式为__________

4)下表是有关物质常温下的溶解度。

物质

KCl

CaCl2

KClO3

Ca(ClO3)2

溶解度/g

34.2

74.5

7.3

209.0

“反应2”为复分解反应,参看表中溶解度,写出该反应的化学方程式__________

5)上述石灰浆可由电石(CaC2)与水反应制得。现有某电石渣,其中含氢氧化钙92.5%,用该电石渣处理含硫酸49Kg的酸性废水(假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应),需要电石渣的质量是__________kg

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