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2.根据下列图表回答问题.

(1)图1中12号元素的名称是镁,该元素的原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子,形成Mg2+(填离子符号).
(2)图2是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=38,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第五周期.
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号):
A.质子数不同   B.中子数不同  C.相对原子质量不同  D.电子数不同.

分析 (1)根据原子序数=核电荷数=质子数,由元素周期表中原子结构示意图的核内质子数进行分析解答;若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子;
(2)根据原子的结构以及元素周期表中周期数等于原子核外电子层数进行分析解答;
(3)根据不同种元素最本质的区别是质子数不同,进行解答.

解答 解:(1)根据原子序数=核电荷数=质子数,表中12号元素的原子结构示意图中,核内质子数为12,其元素的名称为镁元素;该元素的原子最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子,形成阳离子--Mg2+;故填:镁;失去;Mg2+
(2)元素周期表中周期数等于原子核外电子层数,由元素锶(Sr)的原子结构示意图,质子数等于核外电子数,所以x=2+8+18+8+2=38;由元素锶(Sr)的原子结构示意图,其原子核外有5个电子层,锶元素位于元素周期表第五周期;故填:38;五;
(3)不同种元素最本质的区别是质子数不同,故填:A.

点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义进行分析、解题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用所学化学知识填空:
(1)请你把体现下列实验操作目的正确答案,填在对应的横线上.
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热.防止试管破裂;
②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.以防污染其他试剂瓶中的药品;
③量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平.防止实验误差.
④加热试管中液体,试管口不能对着有人地方.防止液体喷出伤人.
(2)化学知识常常可以用来解释历史问题:《三国演义》中的“之战”,曹操率百万大军,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃.用燃烧三个条件回答:曹军的木船是可燃物;“火箭”能使木船着火的原因是提供热量,使木船达到着火点;孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为提供了充足的氧气,使火烧得更旺.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.寒假伊始,春节临近,街头各种烟花鞭炮销售点场面火爆,但根据往年经验,燃放烟花鞭炮产生大量粉尘和刺激性气味的有害气体,对空气造成严重污染,燃放鞭炮对空气造成污染是因为鞭炮中使用的黑火药,黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫磺粉等,点燃时发生爆炸的化学方程式为2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑,其中X的化学式是(  )
A.N2B.NO2C.NOD.N2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①试管、②集气瓶.
(2)常温下用锌与稀硫酸反应制氢气,你选的制取和收集装置是BC或BE.
(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,检验该气体收集满的方法是:将点燃的木条放到集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满了.
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:防止二氧化碳易溶于水并和水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.“从生活走进化学,从化学走向社会”,请你用化学知识回答以下生活中的问题:
(1)央视曝光的“双汇瘦肉精”时间,也是震惊国人的一大事件,瘦肉精的成分是盐酸克伦特罗,化学式为C12H19Cl3N2O,瘦肉精是一种有机(填“有机”或“无机”)物,它含有5种元素,含氮元素的质量分数为51%(结果保留到0.1%).
(2)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致.在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的C(填序号),痛痒便会消失.
A.香油    B.食盐水    C.纯碱水    D.糖水
(3)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打,让它们相互作用产生二氧化碳气体,使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的纯碱或小苏打过多,可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质,如食醋,否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.
(4)工厂常用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈,该过程的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.在元旦联欢晚会上,小明同学在化学老师的指导下,表演了“吹气生火”的魔术.他用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来.为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②氢氧化钠溶液能与CO2反应但与O2不反应.
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2
【进行实验】
序号实验装置实验现象
实验1/
实验2带火星的木条复燃
实验3带火星的木条复燃
【解释与结论】
(1)实验1中,观察到燃着的木条熄灭的现象,可判断猜想①不成立.
(2)由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验2的B装置中反应的另一种产物由三种元素组成,写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(3)实验3的B装置是为了吸收多余的二氧化碳,则该装置中所装的药品为氢氧化钠溶液.
【反思与评价】
根据棉花团(可燃物)剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义,下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )
A.Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷
B.2H:2个氢元素
C.CO2:二氧化碳分子中含有2个氧原子
D.$\stackrel{+2}{CaO}$:氧化钙的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号填空:
(1)二个氧原子2O
(2)三个铁离子3Fe3+
(3)空气中含量最多的气体N2
(4)氧化钙中钙元素化合价为+2价$\stackrel{+2}{Ca}$O
(5)碳酸钠Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质,下列变化中属于化学变化的是(  )
A.
西瓜榨汁
B.
大米发霉
C.
玻璃导管受热弯曲
D.
水力发电

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