归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。
(1)写出标号仪器的名称：①_______________、②______________；
(2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点___________(填序号)。
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(3)气体发生装置A可用来制取O2，其反应的化学方程式为________________________，可采用______装置来收集该气体。(填序号)
(4)化学上可通过多种反应得到NH3(极易溶于水，密度比空气小)，例如：
a.2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固)△CaCl2 + 2NH3↑+ H2O
b.NH4HCO3 (固)△NH3↑+ CO2↑+ H2O c.CaO (固)+ NH3·H2O＝NH3↑+ Ca(OH)2
结合以上实验装置完成下列填空： (以下所选装置均填装置序号)
我将选择反应__________(只需选填“a”、“b”或“c”中的一种)作为实验室制取NH3的反应原理，选用上图中的___________作为反应的发生装置，采用的收集装置是_________。
试管 集气瓶 CD 2KClO3 2KCl+3O2↑ C(或E) a(或c) A(或B) D 【解析】(1)①是试管。②是集气瓶。(2)A.实验室制取氢气和二氧化碳，不需要加热，实验室用过氧化氢溶液制取氧气，不需要加热，错误；B.实验室制取氢气、二氧化碳、用高锰酸钾制取氧气不需用催化剂，错误；C.实验室制取O2、H2、CO2三种气体，都是没有气体参加反应，正确；D.实验室制取O2、H2、CO...
全能测控一本好卷系列答案科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试卷 题型：实验题
某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．
（1）写出下列编号仪器的名称：①_________②________。
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是________，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________，人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是________（填序号）。
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________，试用最简便的方法证实你的推测________。
烧杯 锥形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把导管移出水面，再熄灭酒精灯21％③BC二氧化碳在集气瓶内倒入少量澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊则说明是二氧化碳（或氧气把带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则说明是氧气） 【解析】 (1)熟记常用仪器的名称可知①为烧杯，②为锥形瓶；(2)反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；高锰酸钾加热生成...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.3 化学方程式 同步测试卷 题型：单选题
在反应：□C2H6+□O2=□CO2+□H2O中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是（ ）
A. 2、7、4、6 B. 1、5、1、4 C. 1、7、2、5 D. 2、5、4、5
A 【解析】 本题可利用“定一法”进行配平，把C2H6的化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为：、2、3，同时扩大2倍，则C2H6、O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为2、7、4、6。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 实验3 燃烧的条件 同步测试卷 题型：单选题
某物质的着火点为t℃，下图中该物质燃烧得最旺的点是（ ）
A. Q点
B. N点
C. P点
D. M点
A 【解析】 物质燃烧条件为与氧气接触，温度达到着火点，Q点氧气浓度最大且温度较高，故Q点燃烧更旺。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 实验3 燃烧的条件 同步测试卷 题型：单选题
下列描述不是创造“充分燃烧条件”的是（ ）
A. 将煤转化成煤气做燃料
B. “人要实，火要虚”中的“火要虚”
C. 在门窗紧闭的屋内烧炭取暖
D. 调节天然气炉具的进风口使火焰呈蓝色
C 【解析】 A、将煤转化成煤气做燃料可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料燃烧，不符合题意；B、“火要虚”可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料燃烧，不符合题意；C、在门窗紧闭的屋内空气流动不畅，容易引起氧气的不足，碳不充分燃烧生成一氧化碳，造成煤气中毒，符合题意；D、调节天然气炉具的进风口增大了氧气的质量，使得天然气充分燃烧，不符合题意。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省河源市2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型：单选题
归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是
A．性质与用途 | B．能源与环境 |
氧气有助燃性——做燃料 熟石灰呈碱性——改良酸性土壤 | 使用氢能源——无污染 使用乙醇汽油——无污染 |
C．物质的鉴别 | D．营养与健康 |
软水和硬水——肥皂水 天然纤维和合成纤维——灼烧 | 人体缺铁——易患贫血 牛奶保鲜——加大量防腐剂 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 试题A、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故A错；B、使用乙醇汽油也会产生有毒气体污染空气，是可以减少污染，并不是无污染，故B错；C、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；天然纤维和合成纤维灼烧时气味不同，可以鉴别，故C正确；D、牛奶保鲜不能加大量防腐剂，防腐剂多了不利于人体健康，故D错查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省河源市2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型：单选题
某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象，你认为应施用的复合肥是( )
A. CO(NH2)2 B. KCl C. Ca(H2PO4)2 D. KNO3
D 【解析】 玉米叶色淡黄，有倒伏现象，说明土壤中缺乏钾元素和氮元素． A、尿素中含有氮元素，属于氮肥．错误； B、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥．错误； C、磷酸二氢钙中含有磷元素，属于磷肥．错误； D、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．正确． 故选D．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 6.2物质的溶解性 同步测试卷 题型：单选题
现有a、b、c、d四个烧杯中分别盛有50g水，在40℃时，向四个烧杯中分别加入55g、43g、32g、16g硝酸钾，充分溶解后，如图所示。
小资料：硝酸钾的溶解度数值如下所示：
项目 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 70℃ |
KNO3 | 21g | 32g | 46g | 64g | 86g | 110g | 138g |
上述溶液中，属于不饱和溶液的是
A. a B. b C. c D. d
D 【解析】 由于40℃时硝酸钾的溶解度64g，即100g水中溶解64g硝酸钾恰好达到饱和，可知50g水中溶解32g硝酸钾恰好饱和，所以d一定不饱和。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：天津市宁河区2018届九年级中考一模考试化学试卷 题型：单选题
下图中的三个实验都是课本用来说明分子的有关性质的，你认为正确的说法是（ ）
A. 实验1只为了说明分子有质量
B. 实验2只为了说明分子间有间隔
C. 实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红
D. 三个实验都能够说明分子在不停运动
D 【解析】 试题从一个实验中可以得出多个结论，实验1：水蒸发后质量减少，不但说明分子有质量，还能证明分子在不断运动；实验2：高锰酸钾在水中分散，说明分子间有间隔和分子在不断运动；实验3：A烧杯中溶液变红，说明分子在不断运动，还能说明氨气溶于水后能使酚酞变红；这三个实验都能证明分子的不断运动，故选D。查看答案和解析>>
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