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17.下列关于空气的说法正确的是(  )
A.空气由空气分子构成
B.空气中含量较多且化学性质不活泼的是N2
C.N2、O2不再保持各自的化学性质
D.N2、O2的体积比约为5:1

分析 A、空气属于混合物没有空气分子;B、空气中含量较多的是N2;C、混合物中各成分保持原来的化学性质;D、N2、O2的体积比约为4:1

解答 解:A、空气属于混合物没有空气分子,故A错;
B、空气中含量较多且化学性质不活泼的是N2,故B正确;
C、混合物中各成分保持原来的化学性质,故C错;
D、N2、O2的体积比约为4:1,故D错.
故选B

点评 解答本题关键是熟悉空气中各成分、性质和用途.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.金属区别于非金属的主要物理性质是,金属具有金属光泽,良好的传热导电性、延展性;,金属区别于非金属的主要化学特征是在化学反应中易失去电子.在化学变化中金属原子通常表现为易失去电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.现有如下几种物质请按要求来填空:①二氧化碳②空气③冰水混合物④空气中的稀有气体⑤氧气⑥可乐
(1)上述物质中是纯净物的是①③⑤;
(2)上述物质中是混合物的是②④⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.生活中,处处有化学.
(1)要证明自来水是硬水还是软水,可用肥皂水检验.
(2)燃煤时,将煤将做成蜂窝煤的目的是增大煤与空气(或氧气)的接触面积.
(3)石墨可制成干电池中的碳棒,是利用石墨具有导电性.
(4)CO2能用于灭火,是因为CO2不能燃烧,也不能支持燃烧,且密度大于空气的密度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)天然水含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用蒸馏的方法.
(2)如图所示的两个实验,发生物理变化的是A实验;实验B中没有发生变化的微粒是氢原子、氧原子,试管2中得到的气体是氧气.用文字表达式表示实验B.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(3)分别用宏观和微观的语言描述两个实验
实验A:宏观液态水变成水蒸气微观水分子受热后,分子运动速度加快,分子间的间隔变大,水分子不变
实验B:宏观水在通电条件下生成氢气和氧气微观通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
(5)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD
A.用淘米水、洗菜水浇花、从厕所   B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙                D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号).
(1)写出图D装置中a仪器的名称集气瓶.
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化锰起催化作用;收集氧气可以选择D或E(填装置编号).
(3)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是C(填装置编号).
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是abc(填序号).
a.将烧杯换成水槽      b.导管深入水中位置过深,气体无法逸出    
c.将水换成冰水       d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据图示回答下列问题:

(1)微观上看,该反应中一定改变的是分子,一定不变的是原子;(填分子或原子)
(2)写出该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.生活中处处都有化学,下列现象中不属于化学变化的是(  )
A.房屋倒塌B.森林火灾
C.用玉米等原料酿成酒精D.铁轨生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.结合氧气性质的有关实验,回答下列问题:

(1)用A实验验证空气中氧气的含量,能得到的正确结论是氧气约占空气总体积的五分之一;
(2)B实验中集气瓶预先装满水,目的是排净集气瓶中的空气,使收集到的氧气更纯;
(3)D实验中水的作用是防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底;
(4)C实验中潮湿的滤纸和水的作用是吸收有毒气体二氧化硫,防止污染空气,将水换成氢氧化钠溶液效果更好,试推测可能的原因是与氢氧化钠反应.

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