【题目】请结合图示回答下列问题：
⑴t2℃ a物质的溶解度是90g,表示t2℃时，在_______g水中溶解90g a物质达到饱和。t2℃时向50g水中加入60g的a 物质，形成________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
⑵使接近饱和的溶液变成饱和溶液，可采用加溶质、降温方法的物质是______（填“a”或“b”）。
⑶t1℃时100g a的饱和溶液溶质质量分数________填“＝”或“＞” 或“＜”）200g b的饱和溶液的溶质质量分数。
⑷将t2℃等质量的a、b饱和溶液分别降温到t1℃时，下列有关说法正确的是_______填字母）。
A.a溶液析出晶体 B.b溶液析出晶体 C.b溶液的溶质质量分数不变，但变成不饱和溶液。
【答案】 100 饱和 a = AC
【解析】⑴t2℃ 时，a物质的溶解度是90g,表示t2℃时，在100g水中溶解90g a物质达到饱和。t2℃时向50g水中加入60g的a 物质，能溶解45g,剩余固体15g,形成饱和溶液；⑵a的溶解度随温度降低而减小，b的溶解度随温度降低而增大，使接近饱和的溶液变成饱和溶液，可采用加溶质、降温方法的物质是a；⑶
，t1℃时a、b的溶解度相同，100g a的饱和溶液溶质质量分数＝200g b的饱和溶液的溶质质量分数；⑷将t2℃等质量的a、b饱和溶液分别降温到t1℃时， A、a溶液由于溶解度变小析出晶体，正确； B、b溶液溶解度变大，无析出晶体，且变成不饱和溶液，错误； C、b溶液由于溶质没有析出，溶质质量分数不变，但由于溶解度变大，变成能继续溶解该物质的不饱和溶液，正确。
综合自测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏(CaSO4·2H2O)等产品，实现“变废为宝”。主要物质转化关系如下：
(1)设备4中经过__________操作，将水和石膏固体进行分离。
(2)设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO2，生成一种酸——亚硫酸(H2SO3)，该反应的化学方程式为_______________________。
(3)若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出现的现象是______________。
(4)脱硫工艺流程中。可以循环利用的物质是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示(已知:二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应)。
请回答下列问题。
(1)加稀盐酸之前要将矿石粉碎的目的是_____________。
(2)溶液A中除了Mg2+外，还含有的金属阳离子是______________;(写离子符号)
写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式:______________(只写一个)。
(3)在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的金属阳离子逐步转化为沉淀。该实验条件下，使金属阳离子沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范围为______________。(用不等式表示)
氢氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
开始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(4)写出溶液B中加入熟石灰发生反应的化学方程式:___________________________。
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【题目】化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮组他们分析、解决实验中遇到的问题。
【活动与探究】
(1)欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，遍地边震荡，直至溶液恰好变为无色。请你指出欢欢同学操作中的错误______________。
(2)迎迎同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加指示剂，于是又补加了几滴酚酞溶液，发现溶液仍呈现无色，于是他认为此时恰好完全反应。你仍为迎迎同学得出的结论是否正确_________________。
(3)妮妮同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边震荡，直至溶液恰好变为无色。但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现。请你帮助他分析产生气泡的原因______________(写出一条即可)
【反思与评价】
(1)请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否完全正确，应选择的试剂是_______________。
(2)根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，实验成功的关键是__________________________________________。
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【题目】CuCl2是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工产品。工业上以辉铜矿(主要含有Cu2S、Fe2O3及一些不溶性杂质)为原料制备CuCl22H2O晶体的工艺流程如下：
请回答下列问题：
(1)焙烧中生成黑色固体，反应的化学方程式为_______________________。
(2)酸浸时发生的化学方程式为___________________(写出一种)，为加快反应速率，以下措施无法达到目的是_________________。
A．延长酸浸时间 B．将辉铜矿粉碎 C．适当增加盐酸浓度
(3)色光度是产品质量指标之一，合格CuCl22H2O晶体的色光度范围为-0.5～0.5，反应过程溶液pH对产率、色光度的影响如图2所示，综合考虑制备时应控制pH的较合理范围是____________。
(4)CuCl22H2O晶体可用氯化铜饱和溶液洗涤而不用蒸馏水的原因是_________。
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【题目】废水处理首先考虑“以废治废”的原则。现有冶金厂和造纸厂排放的废水，按照一定的流量比集中到污水处理池中进行综合处理，如下图所示。
⑴造纸厂废水中一定含有的离子: Na+、_____（填离子符号，下同）。冶金厂废水中一定含有的离子: Cu2+ 、_______、 SO42-。
⑵写出废水处理池中除产生蓝色沉淀以外的另一个化学反应方程式______________。
⑶经测定冶金厂废水中还含有微量的镍离子。已知镁的活动性比镍的活动性强，硫酸镍NiSO4易溶于水。请写出可表示镁比镍活泼的化学方程式____________。
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【题目】a、b两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是
A. 将t1℃时的a、b的饱和溶液升温，溶质质量分数都变大
B. t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a
b
C. 使b物质结晶的最好方法是蒸发溶剂
D. 将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃时，两溶液的溶质质量分数相等
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【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源。煤、_____和天然气是常见的化石燃料。天然气燃烧的化学方程式为_______________。
（2）为减少污染、提高煤的利用率，将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
①4种物质中，属于化合物的是____（填图中字母）。
②C物质是由____（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
③该反应的化学方程式为_______________________。
④若36g B全部参加反应，则生成D的质量为___g。
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【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应。待反应结束后，该小组成员对容器内剩余物质的组成进行如下探究：
（提出猜想）
(1)对容器中剩余物质的组成提出如下猜想，你认为不合理的有________(填字母)。
A．C和CO B．CO C．CO和O2 D．CO2 E．C和CO2
(2)小明认为可能是CO和CO2的混合气体；你认为还可能是________。
（实验探究）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。
(3)装置B中NaOH溶液的作用是________。
(4)若小明的猜想成立，他能观察到实验现象有________。
(5)装置D玻璃管中反应的化学方程式是________。
（反思交流）
(6)若反应前容器中碳粉的质量为12g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量(m)的取值范围是_________。
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