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9.下列化学方程式中,正确的是(  )
A.C+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$CO2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式反应条件应为点燃,正确的化学方程式应为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
B、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.碳的世界丰富多彩,C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据下图回答下列问题:

(1)C60属于单质(填“单质”或“化合物”).
(2)A、C物理性质差异的主要原因是碳原子排列方式不同.
(3)C60这种物质是由分子(填“分子”或“原子”)构成.
(4)C60与金刚石、石墨具有相似的化学(填“化学”或“物理”)性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.甲烷在温度超过750℃的情况下,裂解成为氢气和碳,不会产生二氧化碳,化学方程式为CH4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$C+2H2.下列关于该反应的说法错误的是(  )
A.为有效利用甲烷开辟一条新路径B.该变化不遵循质量守恒定律
C.该变化属于分解反应D.该变化中原子总数不变

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17.下列变化过程中,属于化学变化的是(  )
A.蜡炬成灰B.风吹草动C.玉石摔碎D.滴水成冰

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4.学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象,更合理地解决实际问题,衣服上沾上了较多的油污时,可用汽油洗去的原因是汽油能溶解油污,是利用了溶解原理;而油碗上的油能被洗洁精洗去是乳化现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某兴趣小组的同学取一些铁丝,做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,写出该反应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.结构没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象.
【提出问题】是什么原因导致没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象?
【猜想与假设】同学们分别作出如下猜想
甲同学:铁丝上有锈或油漆;
乙同学:收集到的氧气量太少或纯度太低;
丙同学:铁丝太粗;
你认为可能还与温度有关(写一条即可).
【设计实验】请设计实验,验证甲同学的猜想:
实验操作实验现象及结论
点燃火柴,待有锈或油漆的铁丝伸入集气瓶铁丝不燃烧,说明没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象与铁丝上的锈或油漆有关
【实验拓展】
做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部加有少量的水,原因是防止生成物溅落下来,炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.化学就在我们身边,生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”、“加碘食盐”.其中所说的“氟、钙、铁、碘”是指(  )
A.原子B.分子C.元素D.离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列化学变化的文字表达式(物质后面标出化学符号):
点燃镁条镁(Mg)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(MgO);
红磷燃烧磷(P)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(P2O5);
加热铜片铜(Cu)+氧气(O2)$\stackrel{加热}{→}$氧化铜(CuO).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.沼气是清洁的气体燃料之一,是解决农村能源不足问题的一条重要途径:
(1)沼气的主要成分是CH4(填化学式),还含有少量 H2、N2、H2S、CO等气体,沼气略带臭味.请分析臭味来自H2S气体.
(2)写出沼气燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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