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检验某化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,在该物质完全燃烧前后还必须进行的是①用带火星的木条检验;②用冷而干的烧杯检验:③用澄清石灰水检验:④称量反应物与生成物(  )
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律,可知反应前后元素种类不变,来回答本题,燃烧后有水生成说明含有氢元素,有二氧化碳生成说明含有碳元素.
解答:解:在火焰上方罩一个冷而干的烧杯,若烧杯内壁有水雾出现,说明有水生成,根据质量守恒定律,化合物中含有氢元素;
将烧杯迅速倒入石灰水,若石灰水变浑浊了说明燃烧生成了二氧化碳存,根据质量守恒定律,化合物中含有碳元素;
是否有氧元素需要通过计算反应物、生成物的质量差来判断.
故选D.
点评:本题考查了利用质量守恒定律检验物质的组成,用石灰水可检验二氧化碳的存在,即碳元素是否存在,用冷而干燥的烧杯可检验水的生成,即氢元素是否存在,氧元素的检验得依靠计算才能得出.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是(  )
A、实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管
B、用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g
C、用10mL量筒量取所需水的体积
D、实验步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放

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科目:初中化学 来源: 题型:

不用其他试剂,就可以鉴别盐酸、石蕊、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠五种溶液,第二个被鉴别出来的物质是(  )
A、盐酸B、氢氧化钙
C、氢氧化钠D、碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、给试管内的液体加热时,试管口对着人
B、用天平称量时,把称量物放在右盘,砝码放左盘
C、在没有说明药品的用量的时候,固体药品盖住试管底部,液体取3-4mL
D、用漏斗过滤时液面低于滤纸的边缘

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾的相对分子质量为
 

(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素原子个数比为
 

(3)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
 

(4)碘酸钾中碘元素的质量分数是
 

(5)每袋食盐中碘元素的质量
 
mg.
(6)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
 

(7)在食盐使用过程中,为了防止碘的损失,建议在需要起锅时才适量添加食盐,说明碘酸钾受热要分解,其中有碘化钾(KI)生成,在该过程中I元素的化合价发生了变化,由
 
价变为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、分子、原于都在不断地运动着
B、任何原子的原子核都是由质子和中子构成的
C、二氧化硫分子是由硫元素和氧元素组成的
D、分子是保持物质性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识中有很多的“相等”.下列叙述正确的是(  )
A、原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B、同种元素的原子和离子(如Na原子和Na+离子)核外电子数相等
C、化学反应前后,同种元素的原子数目一定相等
D、ag氢气和bg 氧气在点燃条件下反应,生成的水一定与(a+b)g相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

“从生活走进化学,化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)下面是人类大规模使用燃料的大致顺序:木柴→木炭→煤→石油、天然气.
①上述燃料中通常被称为“清洁能源”的,其完全燃烧的化学方程式
 

②家庭用的液化气是用上述燃料
 
经加工后得到的产品,加压后可装入钢瓶中,是因为
 

(2)节假日去郊游野炊时,在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种兴奋剂的化学式为C20H26O2,下列说法叙述正确的是(  )
A、该兴奋剂是氧化物
B、该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子
C、该兴奋剂的相对分子质量为298g
D、该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10:13:1

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