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    下列化学现象的描述，不正确的是（　　）
    A、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    B、磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    C、石灰水中通入二氧化碳变浑浊
    D、硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,二氧化碳的化学性质
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象分析．
    B、根据磷在空气中燃烧的现象分析．
    C、根据石灰水中通入二氧化碳的现象分析．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象分析．
    解答：解：A、细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁属于实验结论，不是现象，故选项说法错误．
    B、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项说法正确．
    C、石灰水中通入二氧化碳变浑浊，故选项说法正确．
    D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气，故选项说法正确．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年5月5日，位于美国墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火，之后发生漏油，每天多达5000桶以上，引起了国际社会的高度关注，很多国家向美国运送了设备及人员，以帮助美国尽快处理污染问题．7月15日，英国石油公司宣布，新的控油装置已成功罩住水下漏油点．下列说法正确的是（　　）
    A、石油燃烧属于物理变化
    B、石油是纯净物
    C、此事件已对环境造成严重污染
    D、为杜绝环境污染，人类应停止一切石油开采

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示物质A（）与B（）在一定条件下反应生成C（）的微观示意图（和表示两种质子数不同的原子）．下列说法正确的是（　　） 
    A、该反应在反应前后其原子种类没有发生变化，但原子数目减少
    B、A、B、C三种物质在分类上均属于化合物
    C、该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为2：l：2
    D、该反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据物质的性质决定用途这一关系，下列体现这一关系的说法中错误的是（　　）
    A、金刚石硬度大，所以金刚石可以刻划玻璃
    B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳可用于作染料
    C、石墨导电性好，所以石墨可用做电极
    D、活性炭具有吸附性，所以活性炭可用于净化水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法，现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验，下列判断正确的是（　　）
    A、营养液中可能含有硝酸钙
    B、营养液中一定没有硝酸钾
    C、营养液章一定含有碳酸钾
    D、营养液中可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月22日为第19个世界水日，主题是“城市水资源管理”（Water For Cities）．下列认识和做法不符合这一主题的是（　　）
    A、大力宣传节约用水
    B、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
    C、生活污水任意排放
    D、在公共场所使用节水龙头

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    判断下列的说法正确的是（　　）
    A、20℃时，100g食盐溶液里含有10g食盐，所以20℃时食盐的溶解度为10g
    B、20℃时食盐的溶解度为36g，50℃时硝酸铵的溶解度为50g，故硝酸铵的溶解度比食盐的大
    C、50℃时氯化铵饱和溶液150g中，含氯化铵50g，则此时氯化铵的溶解度为50g．
    D、100g的水中最多可溶解氯化钠36g，则氯化钠的溶解度为36g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    粗盐中含有难溶性杂质和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某同学为了提纯粗盐，设计了如图所示的实验方案：（友情提示：碳酸镁微溶于水）

    （1）用化学方程式回答，步骤②的主要目的是
     
    ；
    （2）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种就能将两种可溶性杂质除去，你认为这种方法
     
    （选填“可行”或“不可行”），理由是
     
    ．
    （3）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是
     
    ．
    （4）为了完善原实验方案，你的做法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；收集氧气时，使用
     
    （选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净；若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是
     
    ．
    （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，发生装置应选用
     
    （选填装置序号）．
    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （5）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据
    ①1.2g
    ②1.2gCuO，0.5g
    ③1.2gMnO2，0.5g
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    ①上述实验应测量的“待测数据”是
     
    ．
    ②若实验②比实验①的“待测数据”更
     
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
     
    ．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

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