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过滤时,玻璃棒在其中起什么作用?如果经过两次过滤后滤液仍然浑浊,原因可能有哪些(写三点)?
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作,都能造成滤液浑浊;另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果.
解答:解:过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,实验过程中玻璃棒的作用是引流.
过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.
故答案为:引流;滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净.
点评:本题难度不大,掌握过滤的注意事项、过滤后造成滤液浑浊的因素等即可正确解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶无色无味的气体,已知是空气、氧气和二氧化碳,请你设计一个简单的实验来区分它们.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学收集到一瓶浑浊的河水,他想模拟自来水厂的净化过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.

请回答以下问题:
(1)操作①的名称是
 
,该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
 
,若经过操作①后,所得C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填字母).
a.漏斗内的滤纸有破损   b.漏斗下端未靠在烧杯内壁   c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,观察到泡沫少且有较多的浮渣产生,说明液体D是
 
水(选填“软”或“硬”).
(3)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用图中的哪个装置
 
(填字母),该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
(1)写出A物质的名称:
 

(2)C与D反应的基本类型是
 

(3)写出C的一种用途
 

(4)写出B转化为D的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中曲线A、B、C分别代表三种固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是
 

(2)将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时,可用如图的
 
点表示,此时溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的
 
点表示.
(3)若将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液降温到的t1℃所得溶液质量分数由大到小的顺序是
 

(4)t1℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题:
(1)写出图中仪器的名称:
a
 
; b
 
;c
 
;d
 

(2)写出图中存在的3处错误.
 

 

 

(3)制取氧气前,必须先检查装置
 
;收集氧气可以用
 
法和
 
法.
(4)请写出该反应的符号表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据该图回答:
(1)t3℃时A、B、C三种物质的溶解度,由高到低的顺序是
 

(2)随温度升高溶解度降低的物质是
 

(3)等质量的三种物质的饱和溶液均由t3℃降到t1℃时,析出溶质的质量最大的是
 
,变成不饱和溶液的是
 

(4)a点表示的含义是
 

(5)当A、B、C三种物质的溶液都接近饱和时,采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度的方法,均可以达到饱和状态的是
 
物质的溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列诗句中只涉及物理变化的是
 

A.野火烧不尽,春风吹又生           B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针          D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾是日常生活常用的一种杀菌剂,又称为“PP粉”.它是一种紫黑色固体,取少量固体放入研钵内研磨.做如图实验.

试根据上述实验过程填空.
(1)步骤②将少许高锰酸钾粉末溶于水后得到
 
色溶液,其中振荡的作用是
 

(2)上述实验中,步骤
 
(选填实验步骤的序号)说明物质是可分的;步骤④中溶液几乎变为无色.溶液中溶质微粒
 
(选填“是”或“不是”)变得更小了,其原因是
 

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