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    7．某粒子的结构示意图为
    （1）若该粒子为一稀有气体元素的原子，则x=18，y=8．
    （2）若该粒子为R2-，则x=16，y=6．

    分析 根据已有的粒子的结构示意图结合原子得失电子形成阴阳离子的知识进行分析解答即可．

    解答 解：（1）该粒子为一稀有气体元素的原子，则最外层电子数为8，故x=2+8+8=18，故填：18，8；
    （2）若该粒子为R2-，则是得到两个电子形成的，y是6，故x=2+8+6=16，故填：16，6；
    答案：
    （1）28；8；
    （2）16；6；

    点评 解答本题的关键是知道原子和离子中质子数与核外电子数的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．用化学方程式回答下列问题：
    （1）用石灰浆粉刷墙壁，刚开始一段时间内墙壁会“出汗”（墙壁出现潮湿现象），原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （2）收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好，原因是在常温下，其表面形成一层致密的氧化膜：4Al+3O2=2Al2O3
    （3）我省大力推广使用沼气，沼气既可用于照明，又可用于烧水做饭．沼气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （4）未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果中含有鞣酸．脱涩的方法之一是：先用少量水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，然后把它用水稀释，取上层清液，浸泡水果5至6天，即可除去涩味．所用清液显碱性，pH＞7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．联系化学知识解释为什么家用燃气炉上都有一个高低合适的放锅的三脚架．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．天然气的主要成分是甲烷（CH4）．化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能”或“否”）．
    （2）甲烷燃烧实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O．
    （3）实验中观察到A中变蓝、B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出B中发生反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并帮助填写空格．
    【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
    【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
    甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．
    X的化学式是NaCl；乙组同学认为猜想四是不合理的．
    【实验探究】
    （1）小红取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．
    （2）小君取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色．
    （3）小兰取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    【实验拓展】
    请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
    实验操作实验现象实验结论
    猜想二成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究．
    【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？
    【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为
    1：1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如表：
    汁液在不同液体中的颜色变化
    蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液
    紫卷心菜蓝紫色红色绿色
    牵牛花紫色红色蓝色
    胡萝卜橙色橙色橙色
    【得出结论】胡萝卜的汁液不能做酸碱指示剂．
    【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色．则该雨水呈酸性（选填“酸”或“碱”或“中”）．
    【反思与评价】小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，小王你告诉他，在实验室测溶液的酸碱度常用pH试纸，具体操作方法是用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上，然后与标准比色卡对照，读出pH即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．有X、Y、Z三种金属，将它们分别放入盐酸和含X的盐溶液中，发现在Y的表面既有气泡又有X析出，Z无现象，则这三种金属的活动性顺序是（　　）
    A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．医院中的葡萄糖盐水，溶质是葡萄糖和食盐，溶剂是水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
    猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．提出以上猜想的依据是化学反应前后元素的种类不变．
    【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；
    MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
    【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
    ①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想Ⅱ不正确；
    ②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验．
    实验操作取步骤①试管中的上层清液，滴加酚酞试液；实验现象溶液变红．若该猜想正确，写出Mg与CO2反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识CO2不助燃不是绝对的．

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