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化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的质量分数．
[查阅资料]：常温下氧气密度为1.42g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳．

[设计原理]：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水的溶质质量分数．
[过程方法]：
①组长首先设计（如图A）：向装有样品溶液（20g）的锥形瓶（75g）中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，则产生氧气的质量是g（列式并计算），双氧水溶液含过氧化氢mol（写出具体计算过程），双氧水溶液的溶质质量分数为．
②小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是．
③小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是设计了如图C的方案（试剂用量不变）．请说明小明认为他们误差较大的原因：．如果要满足实验要求减小误差，小明需选用mL的量筒（填250mL、500mL、600mL）．

0.4 0.0125 4.25% 氧气会带走水蒸气托盘天平的准确度较低 500
分析：①根据质量守恒定律氧气的质量，根据反应的方程式，由氧气的质量可以求出过氧化氢的质量，然后求出过氧化氢的物质的量、双氧水溶液的溶质质量分数；
②根据过氧化氢分解生成氧气时会带走部分水分析；
③根据产生的氧气的体积分析确定量筒的取用．
解答：①根据题意反应前后物质总质量减少的质量就是生成的氧气的质量，氧气的质量为：所以生成氧气的质量为20g+75g+0.5g-95.1g=0.4g，
设双氧水中溶质的质量为x，则
2H₂O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O+O₂↑
68 32
x 0.4g
$\text{[math]}$ x=0.85g
双氧水溶液含过氧化氢物质的量为： $\text{[math]}$ =0.025mol
双氧水溶液的溶质质量分数为： $\text{[math]}$ ×100%=4.25%
②根据制取氧气的药品状态，双氧水为液态，当氧气从溶液中逸出时会带走水蒸气，所以小林质疑的理由是：氧气会带走水蒸气．
③托盘天平的准确度是0.1g，准确度较低，小明认为他们误差较大的原因是：托盘天平的准确度较低；由氧气的体积选择量筒：生成氧气的体积为： $\text{[math]}$ =0.28L，为280mL，应选择500mL的量筒．
故答为：①0.4g，0.025，4.25%；②氧气会带走水蒸气；③托盘天平的准确度较低，500．
点评：本题综合考查了氧气的制取以及根据化学方程式进行的计算，完成此类题目应该具备综合分析问题的能力．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中溶质的质量分数的实验方案．
查阅资料：常温下氧气密度为1.42g/L．
设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生氧气的质量．

过程方法：
（1）组长首先设计了A装置：向质量为75 g的锥形瓶中加入0.5g二氧化锰和20 g双氧水溶液，待反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为94.7g．请写出该反应的化学方程式

，双氧水溶液中溶质的质量分数为

．
（2）小林对组长的设计提出质疑并设计B装置进行实验（在锥形瓶上加一干燥管），请说明小林质疑的理由是

．
（3）小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是小明设计了C装置（试剂用量不变）．要满足实验的要求减少误差，小明需选用

mL的量筒（填500mL、600mL、800mL）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2010?金山区一模）化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的质量分数．
[查阅资料]：常温下氧气密度为1.42g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳．

0.4

g（列式并计算），双氧水溶液含过氧化氢

0.0125

mol（写出具体计算过程），双氧水溶液的溶质质量分数为

4.25%

．
②小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是

氧气会带走水蒸气

．
③小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是设计了如图C的方案（试剂用量不变）．请说明小明认为他们误差较大的原因：

托盘天平的准确度较低

．如果要满足实验要求减小误差，小明需选用

500

mL的量筒（填250mL、500mL、600mL）．

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科目：初中化学 来源：2013-2014学年上海市实验学校西九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积。

[查阅资料]：常温下氧气密度为1.42 g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳。

A B C

[设计原理]：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量。

[过程方法]：

组长首先设计(如图A)：向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰，待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g，则制取氧气为 mol，双氧水溶液含过氧化氢 mol（写出具体计算过程）

小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是。

若用C来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于

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科目：初中化学 来源：专项题 题型：实验题

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的质量分数．
[查阅资料]：常温下氧气密度为1.42g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳．

[设计原理]：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水的溶质质量分数．
[过程方法]：
①组长首先设计（如图A）：向装有样品溶液（20g）的锥形瓶（75g）中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，则产生氧气的质量是_________g（列式并计算），双氧水溶液含过氧化氢_________mol（写出具体计算过程），双氧水溶液的溶质质量分数为_________．
②小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是_________．
③小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是设计了如图C的方案（试剂用量不变）．请说明小明认为他们误差较大的原因：_________．如果要满足实验要求减小误差，小明需选用_________mL的量筒（填250mL、500mL、600mL）．

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年上海市浦东新区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

[设计原理]：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水的溶质质量分数．
[过程方法]：
①组长首先设计（如图A）：向装有样品溶液（20g）的锥形瓶（75g）中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，则产生氧气的质量是______g（列式并计算），双氧水溶液含过氧化氢______mol（写出具体计算过程），双氧水溶液的溶质质量分数为______．
②小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是______．
③小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是设计了如图C的方案（试剂用量不变）．请说明小明认为他们误差较大的原因：______．如果要满足实验要求减小误差，小明需选用______mL的量筒（填250mL、500mL、600mL）．

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