【题目】对比实验和控制变量法是化学中常用的探究问题和分析解决问题的科学方法。
(1)20℃时,某实验小组取不同质量的硝酸钾,分别加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表:
实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | |
硝酸押钾的质量/g | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
所得溶液的质量/g | 120.0 | 125.0 | 130.0 | 131.6 |
①根据上表数据,实验二所得的溶液为____________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。
②若想要观察到实验四的35g硝酸钾全部溶解于水中,可采取的方法是__________。
(2)如图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是__________(填字母序号)。
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与__________有关。
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【题目】化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置,对质量守恒定律进行探究。试回答下列问题。
(1)I.提出问题:白磷在空气中燃烧遵循质量守恒定律吗?
Ⅱ.设计实验:小明同学将一定质量的白磷放入装置内,称得A装置的总质量为208.3g。然后将红热的玻璃管伸入瓶内,并立即塞紧橡胶塞。
Ⅲ.观察现象:此时观察到锥形瓶内的现象是_________,装置冷却后,再次称得A装置的总质量为208.3g。
Ⅳ.总结:①该反应遵循质量守恒定律。
②在实验设计上,玻璃管上方系一个瘪气球的目的是____________。
③实验结束后(锥形瓶已冷却至室温),发现瓶中白磷过量,为防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中,拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水约占锥形瓶容积的________,原因是________。
(2)小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应(化学方程式为NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑)也遵循质量守恒定律。于是他设计了B装置,药品及装置的总质量为308.5g,反应结束后,他与小明的实验进行对比:冷却至室温,气球胀大的是_______(填“A”或“B”即或“A和B”);称量反应后药品及装置的总质量为308.3g,你认为小兵同学数据减少的原因可能是_____(填字母)。
A 稀盐酸不足
B 碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质
C 装置气密性不好
D 气球受到浮力的影响
(3)小结:由质量守恒定律可,化学反应前后一定不变的是________(填序号)。
①原子数目
②原子的种类
③分子数目
④分子的种类
⑤元素的种类
⑥物质的总质量
⑦物质的种类
(4)某登山运动员要登上最高峰一一珠程朗玛峰峰顶,需要自带氧气。假如每名运动员冲顶时消耗自带液氧4.8kg,若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气,则需要高锰酸钾的质量为__________。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
X、Y、Z为周期表1- 18号中的元素,在周期表中的位置如图所示。
(1)若X的核电荷数为8 ,则三种元素的核电荷数之和为___________________________;Y的名称为___________________________;请画出Z的离子结构示意图___________________________;
(2)若Z是磷元素,则X的最高价态氧化物的化学式为___________________________;Y元素的单质的化学式为____________________________;
(3)元素在周期表中处于同一周期的原因是___________________________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
[查阅资料]铁的活动性比铜强.
[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集证据]为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ______________ | 猜想一 正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在 空气中______ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________
[交流反思]三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种.
[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;
(3)金属与_____是否反应.
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【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
A.转化观:氧气和水在一定条件下可都互转化
B.微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的
C.结构观:氯原子和氯离子的质子数相同,属于同种元素
D.守恒观:10mL质量分数为20%的食盐水,加10mL水后所得溶液的溶质质量分数不变
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【题目】用适当的化学用语填空
(1) 2个氢离子_____;
(2)硫离子_____;
(3)氦气_____;
(4)硫酸根离子_____;
(5)五氧化二磷_____;
(6)高锰酸钾_____;
(7)硝酸铁_____;
(8)氢氧化镁_____;
(9)标出硝酸铵中氮元素的化合价_____;
(10)标出过氧化氢中氧元素的化合价_____。
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【题目】某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时,环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保组的同学进行了以下实验:取废水300g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图,请分析计算:
(1)实验中生成氢氧化铜的质量为 g。
(2)300g该废水中硫酸铜的质量。
(3)该废水中硫酸的溶质质量分数。(计算结果精确到0.1%)
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分,请回答相关问题。
(1)写出16号元素的名称:____,11号元素属于___ (填“金属”或“非金属”)元素。
(2)表中不同种元素最本质的区别是____(填序号)。
A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同 D电子数不同
(3)俄罗斯科学家宣布人工合成了118号元素,则此元素的核电荷数为_____ 。
(4)17号元素在化学反应中易______(填“得”或“失”)电子形成____(填“阴”或“阳”)离子。
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【题目】某同学称取 10g 碳酸钙粉末,如图所示进行实验。
(1)计算 10g 碳酸钙完全分解生成二氧化碳的物质的量。(根据化学方程式列式计算)_____
(2)加热一段时间后欲停止实验,应先_____。
(3)对加热后的剩余固体 A 进行实验,过程如右图所示。滤液 B 的溶质是_____;步骤III 中生成气体的化学方程式是_____;剩余固体 A 的成分是_____。
(4)不使用酚酞试液和稀盐酸也可以确定剩余固体A 的成分,写出方法、结论及依据_____。
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