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下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )

A.碳+氧气二氧化碳 B.石蜡+氧气二氧化碳+水

C.氧化汞汞+氧气 D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

 

B

【解析】

试题分析:化合反应,两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应,一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”氧化反应是有氧参加的反应,A、两种物质生成一种物质,属于“多变一”的化合反应,; B、两种物质石蜡和氧气反应生成两种物质二氧化碳和水,既不是“多变一”的分解反应也不是“一变多”的化合反应,又有氧气参加反应,故D正确; C、一种物质氧化汞反应后生成两种物质氧气和汞,属于“一变多”的分解反应,故C错误; D、是两种化合物交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应;.故选B.

考点: 反应的类型的判断

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽安庆四中九年级化学上册第一单元检测试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质的用途利用了其物理性质的是 ( )

A. 生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁割玻璃 B. 利用石油制合成纤维

C. 利用煤炭燃烧取暖 D. 用蜡烛燃烧照明

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南通市初三上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(4分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:

(1)用漏斗过滤时,注意液面始终要 。

(2)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放 。

(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段__ __,然后稍稍用力转动插入。

(4)洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻 。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

(4分)某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体,把一根燃着的木条伸入瓶内,很快熄灭了。据此,对呼出气体的成分,同学们提出了下列假设:

A认为是二氧化碳 B认为是氮气 C认为是二氧化碳和氮气的混合物

为了弄清它的真实成分,大家设计了下列实验:(已知二氧化碳能溶于水)

实验步骤与内容

实验现象

结论

(1)去一瓶呼出的气体,倒入足量的澄清石灰水后,立即盖上玻璃片振荡

 

呼出气体中含有二氧化碳

(2)把步骤(1)中的集气瓶倒立在水槽中,并在水下拿开玻璃片

瓶内液体上升至一定高度后便不再改变

瓶内剩余气体 溶于水

(3)把步骤(2)中的集气瓶取出,向瓶内插入一根燃着的木条

木条立即熄灭

瓶内剩余气体不支持燃烧

能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气 (填“能”或“否”);

综上所述,你得出的结论是:假设 (填字母序号)成立。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验现象描述正确的是( )

A.红磷燃烧产生大量的白色烟雾 B.硫在氧气中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰

C.铁丝在空气中燃烧,火星四射 D.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

物理变化和化学变化的本质区别是( )

A.是否有颜色变化 B.是否有发光、放热的现象

C.是否有气体产生 D.是否有新物质生成

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

(5分)下表是元素周期表的一部分,据此回答下列问题。

(1)表中12号元素的名称是 ,该元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是 。

(2)下图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,

则x= ,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第 周期。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程中没有发生化学变化的是

A.燃放礼花 B.面包变质 C.植物光合作用 D.菠萝榨汁

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计并完成实验】

Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热

【实验现象分析】

Ⅲ中x的值应为 ,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变.

【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明

【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关

【设计并完成实验】

 

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越 。

 

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