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下列实验装置或操作正确的是

A. 保存氧气 B. 处理废弃药品

C. 蒸发食盐水 D. 滴加试剂

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:河南省驻马店市2019届中考化学一模试卷 题型:计算题

将150g氢氧化钠溶液倒入50g稀盐酸中,两者恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数为5.85%.则该稀盐酸中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源:广东省2019年化学科二模试卷word 题型:单选题

下列关于碳及其化合物的说法,正确的是

A. CO2 中混有少量的 CO,可通过点燃混合气体的方法把 CO 转化为 CO2

B. 与金刚石、石墨一样,活性炭是碳的另一种单质

C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡,所以都有毒性

D. 碳和一氧化碳的还原性,可用于冶金工业

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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:实验题

CO2是一种宝贵的碳氧资源。某兴趣小组对CO2的研究如下:

已知:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。

Ⅰ.CO2的制备和收集:

(1)写出图中标号仪器的名称:①_____。

(2)写出用石灰石和稀盐酸制取CO2的化学方程式_____。图中装置有一处明显的错误是_____。

(3)常温下,下列收集CO2的方法中可行的是_____(填字母)。

a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法

Ⅱ.CO2的利用:

全球能源生产正向“氢能经济”转型,以CO2和可再生生物资源(如纤维素等)为原料生产氢气已成为能源研究的重点。下图是某新型能源转换与利用模式示意图:

(4)该模式中涉及的能源转化依次为:太阳能→生物质能→氢能→_____。

(5)该系统中循环使用的物质是_____。

(6)与电解水相比,该模式制取氢气的主要优点是_____。

Ⅲ.探究CO2与NaOH的反应:

(7)如图装置,气密性良好。在A处放置适量干冰,B处装入适量的浓NaOH溶液,烧杯中加入足量的稀盐酸。实验过程中,观察到乙中导管口有气泡冒出,原因是_____。

(8)一段时间后,观察到的现象是:乙中_____,B中_____,说明CO2与NaOH发生反应,写出CO2与NaOH反应方程式为_____。

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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:单选题

用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是

A. 用甲所示装置配制20%的Ca(OH)2溶液

B. 用乙所示装置验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序

C. 用丙所示装置验证中和反应的热效应

D. 用丁所示装置验证面粉粉尘能发生爆炸

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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:单选题

下列物质加入水中能形成溶液的是

A. 蔗糖 B. 汽油 C. 泥土 D. 生铁

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科目:初中化学 来源:内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:科学探究题

做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究。

(提出问题)溶液中的溶质是什么物质?

(作出猜想)

(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质。

(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和_____两种物质。

(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。

(查阅资料)

①Na2SO4溶液显中性。

②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质。

(实验验证)

实验操作

实验现象

实验结论

乙同学

实验

取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中。

铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色。

猜想(2)成立。

丙同学

实验

取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液。

溶液变_____色。

猜想(3)成立。

(总结反思)

丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立。经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是_____。兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立。

(知识拓展)

(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?_____(填“能”或“不能”);

(2)乙同学的实验中铝片与NaOH(氢氧化钠)溶液发生了反应,化学方程式为_____;

(3)丁同学认为铝制品不能用清洁球擦洗,你认为原因是_____。

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科目:初中化学 来源:安徽省滨江校区2018-2019学年九年级下学期开学考试化学试卷 题型:科学探究题

某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:

(查阅资料)铁的活动性比铜强.

(进行猜想)对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:______; 猜想三:Fe>Cu>R

(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

主要操作

主要现象

实验结论

将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

______

猜想一正确

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率______(填“快”或“慢”)

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃

R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中不燃烧

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______.

(交流反思)三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种.

(归纳总结)他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;

(3)金属与______是否反应.

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科目:初中化学 来源:安徽省2019届九年级下学期模拟考试化学试卷 题型:填空题

如图是实验室常用的实验装置,请根据要求回答下列问题。

(1)写出图中a仪器的名称:_________。

(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是_________(填序号),若用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是__________。

(3)实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为_________;装置B中的长颈漏斗的下端管口应插入液面下,目的是_______。

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