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王宇用天平称取25gNaCl固体,用量筒量取175mL蒸馏水,配制一杯NaCl溶液,该溶液的溶质质量分数为
 
;若他量取蒸馏水时仰视读数,则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数
 
(选填“偏大”、“不变”或“偏小”).(水的密度为1.0×103kg/m3
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:由溶质的质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%,结合题意进行分析解答;根据量取水时是仰视读数,读数比实际液体体积小,确定对所配制的氯化钠溶液溶质质量分数的影响.
解答:解:蒸馏水175mL(175cm3),水的密度为1.0×103kg/m3即1g/cm3,其质量为1g/cm3×175cm3=175g;则某同学用天平称取NaCl固体25g,该氯化钠溶液的溶质质量分数为
25g
25g+175g
×
100%=12.5%.
量取水时是仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
故答案为:12.5%;偏小.
点评:本题难度不大,掌握溶质质量分数的有关计算、导致溶质质量分数变大的因素(可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将20g铜锌合金放入足量的稀硫酸中,充分反应后,产生0.4g氢气,请计算该合金中锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁的生产与使用是人类文明和社会进步的一个重要标志.我们每年向自然界索取大量的金属矿物资源.随着金属材料使用量的增大和矿物资源的紧缺,人们对资源保护的意识日趋增强.请你谈谈保护金属资源的四个有效途径.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途是(填序号):干冰
 
、焦炭
 
、铜
 

①冶炼金属    ②作建筑材料   ③做导线     ④制生理盐水   ⑤用于人工降雨.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识并结合如图所示装置回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)用装置B制取一种气体的化学方程式为
 

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,C装置制取并收集氧气,则要对A装置进行的改进是
 

(4)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置,可选用图中
 
(填标号).检验二氧化碳是否收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小冉和小海同学在实验室中进行化学实验.
小冉将CO2通入澄清的石灰水中,现象是
 
,化学方程式为
 

小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞,溶液变
 
,再倒入一定量的稀盐酸后溶液变为无色.
实验结束后,两名同学将反应后的剩余物同时倒入废液缸中,发现有气泡产生,原因是:
 
(用化学方程式表示),废液仍然为无色透明.请你和两名同学一起对废液缸中废液的组成进行探究.
【提出问题】废液中的溶质除指示剂外,还有什么?
【进行猜想】①两位同学一致认为溶质为CaCl2和NaCl:
②你认为溶质的组成还可能为
 

【实验验证】向废液中加入
 
,出现
 
现象.
【实验结论】说明猜想②是正确的.
【实验反思】为减少废液对环境的污染,可采取的方法是
 

【拓展延伸】通过酚酞溶液由红色变无色,说明NaOH已与盐酸完全反应,你认为还可以向反应后的溶液中加入
 
(不使用紫色石蕊试液和pH试纸),若
 
(填现象),也证明NaOH确已完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法或做法正确的是(  )
A、CO2灭火-只由化学性质决定
B、S在氧气中燃烧-产生淡蓝色火焰
C、汽油挥发后体积增大-分子体积变大
D、液氧助燃、干冰灭火-不同分子性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不能证明分子是可分的是(  )
A、过氧化氢的分解
B、碘的升华
C、氧化汞受热分解
D、水通电分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室用下列装置制取几种气体. 

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)想用高锰酸钾制取纯净的氧气,你认为A装置中还缺少
 
,该反应的化学方程式为
 
,属于基本反应类型中的
 
反应,请写出进行该实验操作时应该注意的一个事项
 

(3)选用B和E装置可制取的另一种常见气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
,长颈漏斗的下端管口必须插入液面以下,目的是
 

(4)选用B和C装置可制取的另一种气体是
 

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